Проблемы информационного обеспечения научно-исследовательской работы студентов

Тамара Евгеньевна  Демидова; Ирина Николаевна  Чижевская; Алексей Евгеньевич  Чижевский

doi:10.25726/t0080-0000-6537-c

Авторы

Тамара Евгеньевна Демидова Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского
Ирина Николаевна Чижевская Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского
Алексей Евгеньевич Чижевский Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского

DOI:

https://doi.org/10.25726/t0080-0000-6537-c

Ключевые слова:

информационное обеспечение, вузы, студент, исследование

Аннотация

Внимание ученых к обеспечению различных процессов жизнедеятельности человека надлежащей информацией привело к появлению многих определений понятия "информационное обеспечение" в соответствии со сферой исследования, в частности, его трактуют как создание информационных условий функционирования системы, обеспечение необходимой информацией. Исследование понятия "информационное обеспечение" позволило сделать вывод, что его многозначность зависит от сферы применения и научных подходов, которые применяют ученые до его формулировки; соответственно определяются виды информации, информационных ресурсов и процессов. Цель статьи заключается в определении и обосновании составляющих информационного обеспечения НИРС ВУЗОВ, которые удовлетворяли бы их информационные потребности на этапах учебного исследования. Информационное обеспечение НИРС понимаем как целенаправленно подобранную и систематизированную совокупность информации, которая необходима для осуществления учебного исследования, и комплекс соответствующих информационных ресурсов, источников и технологий, обеспечивающие осуществление информационных процессов на этапах исследования.

Библиографические ссылки

Асмолов А.Г., Гусельцева М.С. О ценностном смысле социокультурной модернизации образования: от реформ - к реформации // Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование». 2019. № 1. С. 1843.

Баширов А.В., Ханов Т.А. Факторы повышения активности научно-исследовательской работы студентов // Современные проблемы науки и образования. 2018. № 4.

Валеева О.А. Технологическое обеспечение организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся // Современные проблемы науки и образования. 2017. N 6. https://scienceeducation.ru/ru/article/view?id=27249

Волкова В.Н., Логинова А.В., Яковлева Е.А. Модели управления инновационной деятельностью предприятий и организаций. СПб.: Изд-зво Политехн. университета, 2014. 256 с.

Воробьёв А.Е., Алфёров И.Н., Мурзаева А. К. Научно-исследовательские технологии в современном высшем профессиональном образовании. // Вестник Оренбургского государственного университета, 2018. № 1 (213). С. 12-19.

Гриншкун А.В., Левченко И.В. Обучение и использование технологии дополненной реальности в курсе информатики основной школы. М.: Общество с ограниченной ответственностью «Образование и Информатика», 2022. 140 с.

Демидова Т.Е., Чижевская И.Н., Чижевский А.Е. Профессиональная готовность учителей к патриотическому воспитанию школьников на основе использования Интернет-технологий // Управление образованием: теория и практика. 2020. № 3(39). С. 38-48.

Демидова Т.Е., Чижевская И.Н., Чижевский А.Е. Формирование информационной компетентности будущих педагогов в вузе // Современное образование: опыт прошлого, взгляд в будущееМатериалы Всероссийской научно-практической конференции: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Брянск, 13–14 октября 2021 года. Брянск: Общество с ограниченной ответственностью "Новый проект", 2021. С. 31-40.

Еремина И.И. Анализ статистических данных и прогнозирование качества подготовки бакалавров (на примере направления подготовки 09.03.03, профиль Прикладная информатика в экономике НЧИ КФУ) / И.И. Еремина // International Journal of Advanced Studies. 2018. Т. 8. № 4. С. 66-73.

Игнатьева Э.А. Использование технологии дополненной реальности в учебном процессе // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. 2019. № 4(104). С. 177-182.

Коган Е.А. Отношение студентов вузов к научно-исследовательской работе // Человеческий капитал. 2020. № 8(140). С. 179-187.

Моделирование систем и процессов: Практикум / В.Н. Волкова, Г.В. Горелова, А.А. Ефремов; под ред. В. Н. Волковой. М.: Изд-во Юрайт, 2016. 295 с.

Серяпина Ю.С. Научная деятельность как необходимый аспект работы преподавателя в современном университете // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. 2019. Т.11. № 4. С.59-67.

Силина Д.О. Статистическое исследование студентов вуза по проблеме вовлеченности в научно-исследовательскую работу (НИРС) // Студенческая наука и XXI век. 2020. Т. 17. № 1-1 (19). С. 311-313.

Тимофеева Е.М., Белик Н.П., Тимофеева А.С. Научно-исследовательская работа студентов технических вузов // Фундаментальные исследования. 2015. № 12. https://www.fundamentalresearch.ru/ru/article/view?id=4368

Тонких А.П., Прядехо А.А. Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе подготовки будущего учителя начальных классов / А. П. Тонких, А. А. Прядехо // Современное педагогическое образование. 2019. № 3. С. 221-224.