Влияние качества образования для развития рынка выпускников
DOI:
https://doi.org/10.25726/l1512-5216-4209-wКлючевые слова:
управление вузами, экономика, исследование, высшее учебное заведениеАннотация
Система высшего образования является важным элементом, влияющим на развитие экономики и всех отраслей, качество жизни, состояние государственного управления и тому подобное. Выпускники высших учебных заведений работают во всех отраслях экономики и напрямую влияют на состояние данных отраслей. Поэтому важной предпосылкой успешности страны является качественная система высшего образования. Система образования, в том числе высшего образования, влияет на профессионализм выпускников учебных заведений и в определенных случаях может влиять на моральные качества выпускников учебных заведений. Выпускники учебных заведений, окончив учебное заведение, идут работать в здравоохранение, правоохранительные органы, суды, образование, науку, производство товаров, предоставление услуг, выполнение работ, государственное управление, строительство и тому подобное. Поэтому важным для любой страны является формирование качественной системы образования, в том числе высшего образования, без коррупции, с объективным оцениванием знаний соискателей образования, с комфортными условиями обучения для студентов и комфортными условиями работы сотрудников учебных заведений. Важным является закупка нового современного оборудования учреждениями высшего образования; расширение, модернизация и обновление материально-технической базы учреждений высшего образования. Также важным для учреждений высшего образования является открытие в учреждениях высшего образования удобных столовых, кафе с качественным и разнообразным питанием; развитие и создание новых спорткомплексов с различными спортзалами; современные ремонты корпусов с созданием интересных дизайнов; установление специального оборудованием для проведения интерактивных лекций и занятий; создание в учреждениях высшего образования при деканатах и на всех кафедрах, где студенты в любое удобное для них время могли бы оперативно и легко получить необходимую для них информацию; создание качественных библиотек и тому подобное.
Библиографические ссылки
Анохина Е.М., Косов Ю.В., Халин В.Г., Чернова Г.В. Системные риски управления при реализации государственной политики в области образования и науки: анализ проблемной ситуации, риски и их идентификация // Управленческое консультирование. 2016. № 10(94). С. 8-26.
Вандрикова О.В. Маркетинг образовательных услуг в системе высшего образования // Вестник Академии знаний. 2017. № 4. С. 65-70.
Васюнина М.Л. Финансовое обеспечение вузов: анализ проблем и направлений развития // Экономический анализ: теория и практика. 2018. Т. 17. №1. С. 116-130.
Власова И.А., Тронин С.А. Применение методических практик проведения учебных IPO в финансовых вузах // Управление образованием: теория и практика. 2022. № 1(47). С. 128-134. DOI 10.25726/w8786-9820-6508-k.
Габдрахманов Н.К. Концентрация студентов в системе высшего образования на карте Российской Федерации // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Экономика. 2019. Т. 27. № 1. С. 7-17.
Габдрахманов Н.К., Никифорова Н.Ю., Лешуков О.В. «От волги до Енисея...»: образовательная миграция молодежи в РФ. М.: Изд. дом ВШЭ, 2019.
Глобальная конкурентоспособность ведущих университетов: модели и методы ее оценки и прогнозирования: монография / Е. М. Анохина, И. П. Бойко, Н. Б. Болдырева [и др.]; под общ. ред. В. Г. Халина. М.: Проспект, 2018. 544 с.
Демцура С.С., Рябчук П.Г., Гордеева Д.С. Ценовая политика государства и вузов на рынке образовательных услуг // Азимут научных исследований: экономика и управление. 2017. Т. 6. № 2. С. 84-88.
Добролюбова Е.И. и др. Цифровое будущее государственного управления по результатам. М.: Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2019. 114 с.
Коротковская, Е.В. Принципы управления финансовыми рисками в деятельности образовательных учреждений //Математическое и компьютерное моделирование в экономике, страховании и управлении рисками. 2019. №4. С. 158-162.
Печенкина А.Д., Сизова Д.О., Кучковская Н.В. Методическая эффективность разработки оценки результативности инвестиций в учебном процессе финансового вуза // Управление образованием: теория и практика. 2022. № 1(47). С. 108-113. DOI 10.25726/a7907-4540-5522-a.
Щедровицкий Г.П. Оргуправленческое мышление. Идеология, методология, технология. М.: Студия Артемия Лебедева, 2018. 464 с.
State of university–employer interaction models in Russia / V. V. Lvov, Z. V. Smirnova, E. I. Artemova [et al.] // Journal of Entrepreneurship Education. – 2019. – Vol. 22. – No 4. – P. 404. – EDN OWFJWF.
