Применение инновационных методов обучения студентов медицинских вузов в постпандемийный период
Как цитировать
Аннотация
Адекватное образование в медицинской отрасли не менее важно, чем экономическая и административно-правовая составляющая реформ. Практика преподавания патоморфологии и биопсийно-секционного курса на кафедре патоморфологии доказывает, что слабо развитая интеграция между дисциплинами благодаря отсутствию четких сквозных учебных программ. Проблема междисциплинарной интеграции вырастает из проблем вертикальной интеграции. Слияние материально-технических и кадровых ресурсов вузов и патологоанатомической службы позволяет ликвидировать разрыв между теорией и практикой, осуществлять подготовку кадров высшей квалификации через первичную специализацию, интернатуру, ординатуру и аспирантуру. Такое взаимодействие позволит обеспечить преподавание патоморфологии на высоком учебно-методическом уровне, создать условия для привития студентам практических навыков. При разработке сквозной программы должны учитываться применение различных формы и методов учебной работы. Высшее медицинское образование должно обеспечить высококачественную подготовку студентов и является важной составляющей реформирования отрасли охраны здоровья и реализации социальных приоритетов государства, поскольку от уровня подготовки будущих врачей зависит качество оказания медицинской помощи населению страны.
Ключевые слова
Финансирование
Библиографические ссылки
Азимов Б.С., Абдуазимова Л.А., Мухторова М.М. Методы активного обучения в преподавании профессиональных знаний и умений на кафедре детской терапевтической стоматологии// Вестник Ташкентской медицинской академии, 2019. № 3. С. 8-13.
Ахунова Г.Н. Подготовка современных кадров - вызов времени. Двадцать четвертые Международные Плехановские чтения: Тезисы докладов. Москва, 2011. С. 11-13.
Васильев С.А., Осавелюк А.М., Бурцев А.К., Суворов Г.Н., Сарманаев С.Х., Широков А.Ю. Проблемы правового регулирования диагностики и редактирования генома человека в Российской Федерации // Lex russica. 2019. № 6. C. 71-79.
Гришин В.И. Опыт развития инфраструктуры «инновационного вуза». Двадцать четвертые Международные Плехановские чтения: Тезисы докладов. Москва, 2011. С. 3-4.
Джураев Р.Х. Основы формирования духовных свойств личности. // Сборник научнометодических статей УзНИИПН. Ташкент, 2008. С. 10-17.
Живайкина А.А., Ермолаева Е.В. Роль культурологии в формировании личности специалиста в современном образовательном пространстве // Актуальные проблемы реализации социального, профессионального и личностного ресурсов человека. Краснодар, 2013. С.65-70.
Закирова С.А. Опыт развития инноваций в Тайване: возможности его использования в Узбекистане. // Международные отношения, 2020. № 4. С. 65-67.
Ибрагимова С.А., Каюмова М.А. Инновационный характер управления качеством образования. Двадцать четвертые Международные Плехановские чтения: Тезисы докладов. Москва, 2021. С. 17-18.
Кабулов А.А. Некоторые аспекты инновационного развития бизнес-образования. Двадцать четвертые Международные Плехановские чтения: Тезисы докладов. Москва, 2011. С. 15-17.
Каримов И.А. Все наши устремления и программы - во имя дальнейшего развития Родины и повышения благосостояния народа. // Правда Востока. 26 января 2011 г.
Максакова Л.П. Роль науки и высшего образования при переходе республики на инновационные пути развития. Двадцать четвертые Международные Плехановские чтения: Тезисы докладов. Москва, 2019. С. 9-11.
Менликулов П.Р. и др. Совершенствование педагогической деятельности в медицинском учебном заведении. // Сборник научно-методических статей УзНИИПН. Ташкент, 2008. С. 82-86.
О создании Центра персонализированной медицины в государственном бюджетном учреждении здравоохранения города Москвы «Городская клиническая больница № 23 имени „Медсантруд"» Департамента здравоохранения города Москвы: Приказ Департамента здравоохранения г. Москвы от 08.10.2012 № 1068 // СПС КонсультантПлюс. URL: http://www.cons ultant.ru/
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Метрики
Права и условия использования
Правообладатель: Управление образованием: теория и практика, 2022
Условия использования полного текста: CC BY-NC-ND 4.0