Толерантность к сверстникам как современная проблема в инклюзивной практике детского сада
Как цитировать
Аннотация
В данной статье анализируются актуальные для современных российских реалий проблемы, характеризующие процесс становления инклюзивной культуры в обществе. Подробно раскрывается вопрос формирования инклюзивной толерантности у дошкольников к сверстникам, имеющим особенности развития. Авторы аргументируют это необходимостью формирования толерантного отношения к таким людям с ранних лет и приводят примеры интолерантности к инвалидам. На основании глубокого анализа исследований по вопросу инклюзии, авторы обозначают проблемы, с которыми сталкивается ребенок с особенностями в детском коллективе дошкольного образовательного учреждения. Кроме того, в статье обозначены способы формирования инклюзивной толерантности у воспитанников детского сада. В исследовании особо подчеркивается, что инклюзия в настоящее время затрагивает все уровни образования и является приоритетным направлением государственной политики.
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Артюшенко Н.П. Организационно-педагогические условия обучения детей с ограниченными возможностями здоровья средствами инклюзивного образования: дисс. ... канд. пед. наук. Томск, 2010. 23 с.
Борытко Н.М., Соловцова И.А., Байбаков А.М. Введение в педагогику толерантности: учеб. пос. для студ. пед. вузов. Под ред. Н.М. Борытко. Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006. 80 с.
Бут Т., Эйнскоу М. Показатели инклюзии: прак. пос. Под ред. М. Вогана. 2-е изд. М.: Центр исследований в области инклюзивного образования (CSIE), 2013. 123 с.
Глазунова И.Н., Меремьянина А.И. Проблемы инклюзивного образования в современном образовательном пространстве // Роль бизнеса в трансформации общества – 2024: мат. XIX Межд. конгр. (Межд. науч.-прак. конференции). М.: Университет «Синергия», 2024. С. 558-561.
Глазунова И.Н., Меремьянина А.И. Проблемы и перспективы развития инклюзивного образования в современном среднем и специальном профессиональном образовании // Управление образованием: теория и практика. 2024. № 3-1. С. 170-175.
Доманецкая Л.В. Формирование толерантного отношения дошкольников к сверстникам с особыми образовательными возможностями в условиях интегрированной группы ДОУ // Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2008. № 1.
Инклюзивное образование в России. 2024. https://www.eyetracking.care/informatsiya/stati/inklyuzivnoe-obrazovanie-v-rossii/?ysclid=m2d9iy7t3u69409370/
Ковалева А.С. Технология создания толерантной образовательной среды: уч. пос. Барнаул: АлтГПУ, 2015. 137 с.
Ладыка Е.Г., Малышева И.В., Вахтерова М.Б. Когда мы вместе, мы – Россия. Воспитание толерантного дошкольника: методическое пособие по реализации задач социально-коммуникативного развития дошкольников. Тольятти: Изд-во «Форум», 2016. 121 с.
Малофеев Н. Н. Специальное образование в меняющемся мире. Россия: уч. пос. для студ. пед. вузов. В 2 ч. Ч. 1. М.: Просвещение, 2010. 319 с.
Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» https://base.garant.ru/70512244/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/
Рояк А.А. Психологическая характеристика трудностей в отношениях со сверстниками у детей дошкольного возраста: дисс. ... канд. психол. наук. М., 1975. 200 с.
Сиротюк А.С. Методика «Диагностика толерантности у детей дошкольного возраста по отношению к сверстникам с ограниченными возможностями здоровья». М.: Аркти, 2018. 24 с.
Терещенкова В.В. Комплексное психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в контексте инклюзивного образования // Роль бизнеса в трансформации общества – 2024: мат. XIX Межд. конгр. (Межд. науч.-прак. конференции). М.: Университет «Синергия», 2024. С. 572-576.
Чигрина А.Я. Инклюзивное образование детей-инвалидов с тяжелыми физическими нарушениями как фактор их социальной интеграции: дисс. ... канд. социолог. наук: Нижний Новгород, 2011. 39 с.
Шматко Н.Д. Совместное воспитание и обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и нормально развивающихся дошкольников // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2010. № 5. С. 12-19.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Метрики
Лицензия
Copyright (c) 2025 Управление образованием: теория и практика
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.