Современные методы подготовки специалистов в нефтегазовом секторе с учетом глобальных трендов в устойчивом развитии
Ключевые слова:
нефтегазовый сектор, устойчивое развитие, подготовка кадров, трансформация образования, компетенции устойчивости, энергопереходАннотация
В статье анализируются современные методы подготовки специалистов для нефтегазового сектора с учетом глобальных трендов устойчивого развития. Актуальность темы обусловлена необходимостью трансформации образовательных программ для обеспечения отрасли кадрами, способными реализовывать принципы устойчивости в условиях энергоперехода. Цель исследования – выявить ключевые направления модернизации системы подготовки кадров с опорой на лучшие мировые практики. Проанализированы образовательные стандарты, учебные планы и программы ведущих университетов, готовящих специалистов для нефтегазового сектора. Проведен опрос 120 работодателей и 350 студентов и выпускников профильных вузов. По результатам исследования обоснована необходимость интеграции в образовательный процесс компетенций в области устойчивого развития, низкоуглеродной энергетики, цифровизации (средний балл значимости 4,52 из 5). Выявлена потребность в новых специализациях на стыке нефтегазового инжиниринга и «зеленых» технологий (78% работодателей). Определены факторы, препятствующие модернизации образования: инерционность системы (64%), недостаток квалифицированных преподавателей (52%), слабая материально-техническая база (48%). Предложена концептуальная модель трансформации образовательного процесса. Сформулированы рекомендации по актуализации образовательных стандартов и программ. Полученные результаты имеют теоретическую ценность для развития педагогической науки и практическую значимость для совершенствования системы подготовки кадров.
Библиографические ссылки
Бакиева М.Ю. Модернизация образовательного процесса при подготовке кадров для предприятий нефтегазового комплекса // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 1-1. С. 991.
Блинов В.И., Сазонов Б.А., Лейбович А.Н., Батрова О.Ф., Волошина И.А., Есенина Е.Ю., Сергеев И.С. Национальная рамка квалификаций Российской Федерации. М.: ФГУ «ФИРО», Центр начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования, 2010. 7 с.
Власюк Л.И., Майер Б.О., Белова Е.Н. Концепция устойчивого развития в исследовании сложных эколого-экономических систем // Вестник НГУЭУ. 2018. № 4. С. 13-24.
Глушакова О.В., Михайлов В.В. Проблемы и перспективы перехода на модель устойчивого развития в России // Национальные интересы: приоритеты и безопасность. 2013. Т. 9. № 12(201). С. 33-40.
Дышлюк И.И., Мызникова Т.Н. Формирование инженерных компетенций в системе высшего профессионального образования нефтяников // Наука и бизнес: пути развития. 2014. № 6(36). С. 11-16.
Еремина И.Ю., Сорокина Т.В. Применение проектно-ориентированного обучения в подготовке специалистов нефтегазового профиля // Инженерное образование. 2017. № 21. С. 153-159.
Колотилов Ю.В. Интеграция фундаментальной науки и образования как фактор развития инженерного образования для нефтегазовой отрасли // Инженер-нефтяник. 2010. № 2. С. 5-7.
Копнова Е.Д., Розенталь О.М. Устойчивое развитие и новое качество экономического роста в условиях модернизации // Вестник Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова. 2012. № 2(44). С. 14-25.
Круглов В.В., Пиралова О.Ф., Попова Л.А. Инновационная модель подготовки инженерного корпуса для нефтегазовой отрасли: синтез образования, науки и производства // Инновации в образовании. 2015. № 3. С. 5-11.
Мартынов В.Г., Шейнбаум В.С. Подготовка инженерных кадров для нефтегазовой отрасли России в условиях перехода на инновационную экономику // Высшее образование сегодня. 2011. № 10. С. 2-8.
Муравьева А.А., Олейникова О.Н., Аксенова Н.М. Обучение в течение всей жизни как инструмент реализации Лиссабонской стратегии. М.: РИО ТК им. Коняева, 2009. 131 с.
Пашкевич Н.В., Бабурина О.Н. Экологическое образование для целей устойчивого развития России // Горный информационно-аналитический бюллетень (научно-технический журнал). 2016. № 5. С. 298-303.
Сорокина Т.В., Еремина И.Ю. Инновационная система подготовки специалистов нефтегазового профиля к управлению проектами // Инженерное образование. 2018. № 24. С. 119-126.
Троценко И.В. Устойчивое развитие: подходы к определению и измерению // Инновации и инвестиции. 2019. № 3. С. 257-262.
Чучалин А.И. Образовательные программы в области техники и технологий уровня магистратуры: структура и содержание // Высшее образование в России. 2012. № 5. С. 20-32.
