Роль управленческих решений в повышении эффективности обучения фразеологии чеченского языка в вузе

Аннотация

В данной статье рассматривается роль управленческих решений в повышении эффективности обучения фразеологии чеченского языка в высших учебных заведениях. Актуальность темы обусловлена необходимостью совершенствования методов преподавания чеченского языка в условиях современного образовательного процесса. Цель исследования заключается в выявлении ключевых факторов, влияющих на эффективность обучения фразеологии чеченского языка, и разработке практических рекомендаций по оптимизации управленческих решений в данной сфере. Исследование проводилось на базе двух ведущих вузов Чеченской Республики: Чеченского государственного университета им. А.А. Кадырова, и Чеченского государственного педагогического университета. В опросе приняли участие 60 студентов филологического факультета ЧГУ им. А.А. Кадырова и Гуманитарного факультета ЧГПУ и 20 преподавателей чеченского языка. Методы исследования включали анкетирование, интервьюирование, анализ учебных программ и статистическую обработку данных. Анализ полученных данных показал, что ключевыми факторами, влияющими на эффективность обучения фразеологии чеченского языка, являются: квалификация преподавателей (коэффициент корреляции 0,78), наличие современных учебных материалов (0,72), использование инновационных методов обучения (0,69) и уровень мотивации студентов (0,65). На основе этих факторов были разработаны практические рекомендации по оптимизации управленческих решений, включающие регулярное повышение квалификации преподавателей, обновление учебно-методических комплексов, внедрение интерактивных форм обучения и систему стимулирования студентов. Предложенные меры позволят повысить эффективность обучения фразеологии чеченского языка на 25-30% в течение
ближайших 2-3 лет.