Возможности применения интенсивных технологий обучения в подготовке специалиста в области медиакоммуникаций

Аннотация

Актуальность исследования обусловлена необходимостью совершенствования методического обеспечения подготовки специалистов в области медиакоммуникаций в условиях цифровой трансформации медиаиндустрии и системы высшего образования. Цель работы - выявить возможности применения интенсивных технологий обучения для формирования профессиональных компетенций у студентов направления подготовки 42.03.05 «Медиакоммуникации». Методологическую основу составили деятельностный и контекстный подходы, а также комплекс эмпирических методов: опрос, анкетирование, интервью, фокус-группы (выборка – 109 человек). Ключевые результаты: 1) выявлены дефициты традиционной методики преподавания профильных дисциплин; 2) определены оптимальные интенсивные технологии для внедрения (бинарная лекция, метод «жужжащих групп», интеллект-карты и др.); 3) экспериментально доказана их результативность для развития познавательного интереса, коммуникативных способностей и практических навыков обучающихся; 4) разработаны методические рекомендации по интеграции данных технологий в учебный процесс. Исследование имеет прикладное значение для модернизации образовательных программ подготовки медиаспециалистов. Дальнейшие изыскания целесообразно направить на масштабирование и комплексную оценку эффектов выявленных педагогических инноваций.