Том 16 № 6 (2026): Управление образованием: теория и практика

Том 16 № 6 (2026)

Содержание

ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Лингвистические особенности английского юмора и их педагогический потенциал в обучении языку и литературе

Л.К. Ахмадова, Л.Б. Абдулвахабова

11-23 DOI: 10.25726/m8503-6604-3293-n
Аннотация
Формы педагогической адаптации английских заимствований в современном языковом образовании

Т.И. Усманов, Б.Р. Закраилова

24-31 DOI: 10.25726/w0476-9054-3809-d
Аннотация
Педагогический потенциал анализа природных образов в современной англоязычной литературе

Луиза Юнусовна Исраилова, Хава Асланбековна Ясаева

32-42 DOI: 10.25726/b5550-3385-8679-y
Аннотация
Развитие прагматической компетенции студентов при использовании коммуникативных стратегий вежливости в английском языке

Л.Ю. Исраилова, М.Я. Эльжуркаева

43-53 DOI: 10.25726/s0709-4464-0153-r
Аннотация

ТЕХНОЛОГИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

Интеллект-карты как средство формирования иноязычной грамматической компетентности в современном образовательном процессе

П.Х. Альмурзаева, Т.И. Усманов

54-65 DOI: 10.25726/e1482-2079-4123-g
Аннотация
Анализ стратегий интеграции элементов лингвокультурологии в программу обучения деловому английскому языку

М.У. Зубайраева, Э.С-А. Идразова

66-78 DOI: 10.25726/f4848-7502-2904-p
Аннотация
Лингвокультурологические характеристики заимствованных фразеологизмов в преподавании современного английского языка

Р.Д. Шамилёва, Х.А. Хакиева

79-90 DOI: 10.25726/w4167-2949-8039-k
Аннотация
Текстоцентрический подход к формированию риторических умений на уроках английского языка

А.Ш. Давлетукаева, Л.Ю. Исраилова

91-102 DOI: 10.25726/i5441-6706-9621-t
Аннотация
Технологии формирования педагогической культуры родителей в образовательной среде высшего учебного заведения

Р.М. Эхаева

103-112 DOI: 10.25726/r0286-3342-9170-d
Аннотация

DATA SCIENCE В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОСТРАНСТВОМ

Особенности интеграции цифровых инструментов в процесс преподавания английского языка

А.А. Яхъяева, Т.Д. Магомадова, А.Х. Салатаева

113-121 DOI: 10.25726/x1883-1487-2119-p
Аннотация
Лингводидактические основы фразеологической концептуализации величины в контексте формирования профессиональных компетенций

Муса Рукманович Овхадов, Разета Дадуевна Шамилёва, Мадина Вахидовна Такаева

122-132 DOI: 10.25726/s6387-1495-4358-l
Аннотация
Эффективность интерактивных методов в преподавании русской литературы в вузах Чеченской Республики

З.И. Яхъяева

133-141 DOI: 10.25726/q6001-8356-5240-x
Аннотация
Транслингвистические практики в билингвальном образовании высшей школы: педагогические стратегии и их эффективность

Т.Т. Абдукадырова, Л.М. Асуева

143-152 DOI: 10.25726/v4593-7951-5359-v
Аннотация
Методы формирования педагогической культуры родителей в образовательном пространстве вуза: цифровая трансформация и новейшие технологии

Р.М. Эхаева

153-163 DOI: 10.25726/w8614-6061-7966-r
Аннотация
Цифровая трансформация стилистического анализа в преподавании английской литературы

А.К. Мурадова, Л.Б. Абдулвахабова

164-173 DOI: 10.25726/c7850-6007-3637-y
Аннотация

НОВЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПЕДАГОГИКЕ

Роль готических элементов в формировании литературно-эстетической компетенции обучающихся на уроках зарубежной литературы

Л.К. Ахмадова, Л.Б. Абдулвахабова

174-189 DOI: 10.25726/i5072-7871-0209-r
Аннотация
Анализ эмотивного потенциала художественного текста как средство формирования филологической и коммуникативной компетенций обучающихся

А.Ш. Давлетукаева, Л.Ю. Исраилова

190-201 DOI: 10.25726/z6236-8035-9735-d
Аннотация
Художественный текст как инструмент формирования эмотивно-прагматической компетенции

Аза Абдулвахидовна Яхъяева, Таисия Дзаиндыевна Магомадова, Алиса Хаважиевна Салатаева

202-212 DOI: 10.25726/s2056-4559-7349-j
Аннотация
Эффективность интеграции стилистических приемов в развитии иноязычной коммуникативной компетенции студентов на материале английской литературы

Р.Ш. Абдуллахитов, З.И. Яхъяева

213-223 DOI: 10.25726/d5041-7597-8855-y
Аннотация
Использование лингвистического анализа заглавий британской литературы как метод формирования филологических и межкультурных компетенций обучающихся

Б.А. Мазалиева, Т.И. Гациева

224-234 DOI: 10.25726/q0782-1495-0170-o
Аннотация
Педагогические особенности управления билингвальным образованием в высших учебных заведениях

Т.Т. Абдукадырова, Л.М. Асуева, А.К. Хасиева

235-246 DOI: 10.25726/w4403-6328-7970-n
Аннотация
Формирование иноязычных лексических компетенций на основе анализа англицизмов в медиапространстве (на материале современных русскоязычных электронных СМИ Чеченской республики)

Т.И. Усманов, Б.Р. Закраилова

247-259 DOI: 10.25726/q1615-1989-5251-t
Аннотация
Креативно-визуальная педагогика: формирование коммуникативной компетенции студентов вуза на основе технологии комиксов

М.Я. Эльжуркаева, Д.Н. Батаева

260-270 DOI: 10.25726/s6823-1909-1025-h
Аннотация

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ

Теоретические основы интеграции стилистических приемов американской литературы в образовательный процесс

М.У. Зубайраева, Н.У. Амирхажиев

271-283 DOI: 10.25726/u8585-9318-2284-e
Аннотация
Педагогические стратегии перевода названий британских романов на русский язык в аспекте влияния на развитие лингвокультурной и коммуникативной компетенций студентов

Р.Ш. Абдуллахитов, Т.И. Гациева

284-293 DOI: 10.25726/x0052-1526-2697-u
Аннотация
Цифровизация иноязычного образования как фактор повышения учебной мотивации студентов

Г.Г. Халилова, Р.Ю. Алиева

294-306 DOI: 10.25726/h5070-3469-6152-b
Аннотация

ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Педагогические аспекты языковых средств выражения эмоций в английской и русской лингвокультурах для развития эмоциональной компетенции студентов

Р.Д. Шамилёва, П.М. Зекиева, И.Х. Даудова

307-319 DOI: 10.25726/l4694-8999-3386-q
Аннотация
Теоретические основы стилистических приемов в произведении у. Шекспира «Гамлет» как инструмента развития аналитических компетенций

М.У. Зубайраева, Н.У. Амирхажиев

320-329 DOI: 10.25726/d7895-8776-4647-s
Аннотация
Постмодернистская интерпретация классических текстов как фактор развития критического и творческого мышления обучающихся (на примере романа «Грендель» Дж. Гарднера и поэмы «Беовульф»)

А.К. Мурадова, Н.У. Амирхажиев

330-341 DOI: 10.25726/d8470-9621-3504-p
Аннотация
Исследование применения теории направленного потока мотивации в обучении письму на английском языке в средней школе

Мэньин Дун, Юйхун Лун

342-352 DOI: 10.25726/z2908-8271-6284-p
Аннотация