Путь искусственного интеллекта: от компьютерной игры до средств познавательного развития учащихся ChatGPT

Анна Сергеевна  Зуфарова; Андрей Владимирович  Самойлов; Максим Романович  Мулявка; Сергей Иванович  Чаптыков; Павел Андреевич  Шишков; Юлия Сергеевна  Бузыкова

doi:10.25726/s6383-9351-9238-v

Авторы

Анна Сергеевна Зуфарова Тихоокеанский государственный университет
Андрей Владимирович Самойлов Тихоокеанский государственный университет
Максим Романович Мулявка Тихоокеанский государственный университет
Сергей Иванович Чаптыков Тихоокеанский государственный университет
Павел Андреевич Шишков Тихоокеанский государственный университет
Юлия Сергеевна Бузыкова МОСИТ Российский технологический университет

DOI:

https://doi.org/10.25726/s6383-9351-9238-v

Ключевые слова:

искусственный интеллект, искусственные нейросети, неронная сеть SNARC, ChatGPT, программа, программирования, образовательный процесс, обучение, Python

Аннотация

Актуальность данной темы, как искусственный интеллект, в наши дни невозможно недооценить. Мы все чаще видим новости об очередных свершениях машин в различных областях нашей жизни, будь то массовые медиа, журналистика или даже медицина. Но с появлением ChatGPT 30 ноября 2022 искусственный интеллект стал доступен рядовому пользователю. В этой статье мы бы хотели рассмотреть путь, который прошел ИИ от античных времен до наших дней, а также порассуждать о будущем искусственного интеллекта. Так же затронем историю развития искусственного интеллекта, деятелей науки, которые внесли в клад в его развитие, первый ИИ, а также то, что из себя представляют нейросети в наше время и применения ИИ в образовательном процессе.

Библиографические ссылки

12 нейросетей, которые генерируют картинки по описанию. https://smmplanner.com/blog/nieirosieti-kotoryie-ghienieriruiut-kartinki-po-opisaniiu/

Александренко Н.Д., Зуфарова А.С. Искусственный интеллект в информационной безопасности // В сборнике: ТОГУ-Старт: фундаментальные и прикладные исследования молодых. Материалы региональной научно-практической конференции. Редколлегия: Е.Г. Агапова (отв. редактор) [и др.]. Хабаровск, 2022. С. 218-225.

Википедия. https://ru.wikipedia.org/wiki/Вычислительные машины и разум

Википедия. https://ru.wikipedia.org/wiki/Deep_Blue

Стивен Даггэн, Искусственный интеллект в образовании: Изменение темпов обучения, 2020 г. Данная публикация предлагается в открытом доступе под лицензией Attribution-ShareAlike 3.0 IGO (CCBY-SA 3.0 IGO). http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/

Тимур Казанцев. Chat GPT и Революция Искусственного Интеллекта, 2022

Шошитаишвили Н. Г. Тест А. Тьюринга, за и против создания искусственного интеллекта // Международный студенческий научный вестник. 2018. № 4-7. https://eduherald.ru/ru/article/view?id=19080

Энциклопедия техники. https://enciklopediya-tehniki.ru/kratkaya-istoriya-iskustvennogointelekta.html