Цифровая экосистема педагогического сопровождения адаптации иностранных студентов: интеграция искусственного интеллекта и кросс-культурных практик в образовательной среде современного университета
Как цитировать
Аннотация
В условиях интенсификации академической мобильности и цифровой трансформации высшего образования вопросы адаптации иностранных студентов к социокультурной среде университетов приобретают особую актуальность. Настоящее исследование представляет инновационную модель цифровой экосистемы педагогического сопровождения, интегрирующую технологии искусственного интеллекта и кросс-культурные практики в единый образовательный контур. На основе комплексного методологического подхода, включающего квазиэкспериментальное исследование, кластерный анализ, глубинные интервью и цифровую этнографию, изучен опыт внедрения интеллектуальных адаптивных систем в образовательный процесс. Эмпирическая база исследования охватывает 1250 иностранных студентов из 35 стран, обучающихся в 12 российских вузах, с применением лонгитюдного мониторинга адаптационных процессов в течение 2020-2023 гг. Результаты свидетельствуют о значительном повышении индекса социокультурной адаптации (на 37,4%) при интеграции персонализированных цифровых инструментов в сопровождение иностранных студентов. Установлена корреляция (r=0,78) между использованием ИИ-ассистентов и снижением уровня культурного шока на раннем этапе адаптации. Разработанная и апробированная цифровая экосистема обеспечивает многоуровневую поддержку, включая кросс-культурную навигацию, языковую адаптацию, академическую интеграцию и социальное взаимодействие. Предложенная модель расширяет теоретические представления о механизмах адаптации в цифровую эпоху и предоставляет практический инструментарий для университетов, работающих с международным контингентом обучающихся.
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Береговая О.А., Лопатина С.С., Отургашева Н.В. Барьеры социокультурной адаптации иностранных студентов в российских вузах // Перспективы науки и образования. 2020. № 2(44). С. 108-118.
Дорожкин Ю.Н., Мазитова Л.Т. Проблемы социальной адаптации иностранных студентов // Социологические исследования. 2007. № 3. С. 73-77.
Иванова М.А. Социально-психологическая адаптация иностранных студентов к высшей школе России: дисс. ... д-ра психол. наук. СПб., 2001. 353 с.
Камара И. Иностранные студенты в России: проблемы социальной адаптации // Теория и практика общественного развития. 2012. № 8. С. 82-85.
Кривцова И.О. Социокультурная адаптация иностранных студентов к образовательной среде российского вуза (на примере Воронежской государственной медицинской академии им. Н.Н. Бурденко) // Фундаментальные исследования. 2011. № 8-2. С. 284-288.
Кузьмин Н.Н., Глазунова И.Н., Чистякова Н.А. Внедрение искусственного интеллекта в образование: плюсы и минусы // Управление образованием: теория и практика. 2024. № 3-1. С. 130-138. DOI 10.25726/e3803-5754-4981-p. EDN PFGEVH.
Моднов С.И., Ухова Л.В. Проблемы адаптации иностранных студентов, обучающихся в техническом университете // Ярославский педагогический вестник. 2013. № 2. С. 111-115.
Рахимов Т.Р. Особенности организации обучения иностранных студентов в российском вузе и направление его развития // Язык и культура. 2010. № 4(12). С. 123-136.
Bai J. Development and validation of the acculturative stress scale for Chinese college students in the United States (ASSCS) // Psychological Assessment. 2016. Vol. 28. № 4. Рр. 443-447.
Berry J.W. Immigration, acculturation, and adaptation // Applied psychology. 1997. Vol. 46. № 1. Рр. 5-34.
Cemalcilar Z., Falbo T., Stapleton L.M. Cyber communication: A new opportunity for international students' adaptation? // International journal of intercultural relations. 2005. Vol. 29. № 1. Рр. 91-110.
Glass C.R., Westmont C.M. Comparative effects of belongingness on the academic success and cross-cultural interactions of domestic and international students // International journal of intercultural relations. 2014. Vol. 38. Рр. 106-119.
Rienties B., Tempelaar D. The role of cultural dimensions of international and Dutch students on academic and social integration and academic performance in the Netherlands // International journal of intercultural relations. 2013. Vol. 37. № 2. Рр. 188-201.
Smith R.A., Khawaja N.G. A review of the acculturation experiences of international students // International journal of intercultural relations. 2011. Vol. 35. № 6. Рр. 699-713.
Ward C., Kennedy A. The measurement of sociocultural adaptation // International journal of intercultural relations. 1999. Vol. 23. № 4. Рр. 659-677.
Zhou Y., Jindal-Snape D., Topping K., Todman J. Theoretical models of culture shock and adaptation in international students in higher education // Studies in higher education. 2008. Vol. 33. № 1. Р. 63-75.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Метрики
Лицензия
Copyright (c) 2025 Управление образованием: теория и практика
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.