Institutionalization of online education: organizational and legal aspect
Keywords:
institutionalization, online education, e-learning, distance learning technologies.Abstract
The article examines the legislative framework as the basis for the institutionalization of domestic online education, the historical process of forming requirements for the conditions of use of distance learning technologies and the quality of online education, as well as the technological basis for their implementation in modern conditions. The article examines various aspects of the institutionalization of online education with an emphasis on organizational and legal parameters. In the context of the rapid development of digital technologies and the growing popularity of distance learning, it is important to understand how institutions that contribute to this process are formed and regulated. The author analyzes the current regulatory legal acts related to online education and identifies the key problems associated with their implementation. Special attention is paid to the issues of accreditation and certification of educational programs, as well as the legal status of teachers and students. The article notes the need to adapt existing regulatory frameworks to the new realities of digital learning and offers recommendations on improving legal regulation to ensure the quality and accessibility of online education. The author also discusses the role of various institutional structures in the support and development of distance learning technologies. The main conclusions of the article indicate that the successful institutionalization of online education is possible only with a comprehensive approach that takes into account organizational, legal and technological aspects. In conclusion, the importance of interdisciplinary cooperation for the creation of effective regulatory mechanisms and sustainable development of online education in the long term is emphasized.
References
Методические рекомендации по организации обучения на дому детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий, утверждены Письмом Министерства образования и науки РФ № 07-832 от 10 декабря 2012 г. 2012.
Закон РФ от 10 июля 1992 г. № 3266-I «Об образовании» (утратил силу). 1992.
Приказ Минобрнауки России № 137 от 06.05.2005 г. «Об использовании дистанционных образовательных технологий» (утратил силу). 2005.
Федеральный закон № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации». 2012.
Приказ Минобрнауки России № 816 от 23 августа 2017 г. «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» (утратил силу). 2017.
Письмо Министерства просвещения РФ ГД1736/03 от 12 октября 2020 г. № «О рекомендациях по использованию информационных технологий». 2020.
Постановление Правительства РФ№ 1595 от 22.09.2021 г. «О внесении изменений в Постановление Правительства Российской Федерации№ 301 от 2 марта 2021 г. 2021.
Постановление Правительства РФ № 1678 от 11 октября 2023 г. № 1678 «Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ». 2023.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
