Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ компенсирующей группы

Аннотация

В статье было отражено проведенное исследование, направленное на изучение развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста. Подобранные методы и приемы, направленные на развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ, могут быть полезны психологам, педагогам специальных образовательных учреждений и студентами педагогических специальностей при прохождении производственной практики. Были сделаны выводы, что динамика уровня развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста после проведенных занятий стала положительной, таким образом, проведенная нами работа была эффективной. Данное исследование посвящено развитию познавательной активности детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в компенсирующей группе. Авторы исследуют методы и подходы, направленные на стимулирование познавательных процессов у детей с ОВЗ. Работа основана на анализе педагогического опыта и эмпирических данных. В статье рассматриваются факторы, влияющие на развитие познавательной активности детей с ОВЗ, и приводятся примеры эффективных практик и инновационных подходов в работе с такими детьми. Результаты исследования имеют важное значение для специалистов, занимающихся образованием и развитием детей с ОВЗ, и могут быть использованы в практике компенсирующих групп и специальных дошкольных учреждений.