НОВЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПЕДАГОГИКЕ

Развитие цифровой инфраструктуры университета как фактор повышения управленческой прозрачности и устойчивости образовательных процессов

Авторы

  • Марина Юрьевна Бурыкина https://orcid.org/0000-0001-7470-9598 Брянский государственный университет им. ак. И.Г. Петровского, 241036, г. Брянск, ул. Бежицкая, д. 14
  • Светлана Викторовна Гладченкова https://orcid.org/0009-0000-9861-7284 Брянский государственный инженерно-технический университет, 241037, г. Брянск, пр-кт Станке Димитрова, д. 3
  • Светлана Ивановна Морозова https://orcid.org/0009-0005-0565-776X Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова, 119991, г. Москва, ул. Трубецкая, д. 8, стр. 2
DOI: 10.25726/u4944-3932-3156-s

Как цитировать

ГОСТ Бурыкина М. Ю., Гладченкова С. В., Морозова С. И. Развитие цифровой инфраструктуры университета как фактор повышения управленческой прозрачности и устойчивости образовательных процессов // Управление образованием: теория и практика. 2026. Т. 16. № 2-1. С. 157-165. DOI: 10.25726/u4944-3932-3156-s
APA Бурыкина, М. Ю., Гладченкова, С. В. & Морозова, С. И. (2026). Развитие цифровой инфраструктуры университета как фактор повышения управленческой прозрачности и устойчивости образовательных процессов. Управление образованием: теория и практика, 16(2-1), 157-165. https://doi.org/10.25726/u4944-3932-3156-s

Аннотация

В статье анализируются условия преобразования управленческой прозрачности и устойчивости образовательных процессов в цифровой инфраструктуре университета и перехода от иерархически опосредованной отчетности к непрерывному мониторингу и аналитически поддерживаемым решениям. Авторы концентрируют внимание на значении согласования данных, устраняющих разрывы между разрозненными системами и формирующих их открытость, что снижает пространство для ошибок. Выводы опираются на сопоставление цифровых результатов деятельности (логи LMS, электронный документооборот, финансовые транзакции) за 2020-2025 гг., анализ временных рядов и регрессионные оценки, а также на сравнение локальных регламентов с фактическими паттернами работы и результаты анкетных срезов персонала. Демонстрируется нелинейная связь интеграции данных с управленческой оперативностью: при низком индексе интеграции управленческая реакция сокращается; коэффициент дублирования отчетности уменьшается. Устойчивость положительных результатов обучения возрастает при экосистемной цифровой среде: падение посещаемости ограничивается при доступности контента, тогда как базовые решения коррелируют с падением и ростом образовательных задолженностей. Отдельно выявлено, что ролевая открытость измерений повышает организационное доверие, уровень готовности к инновациям, частоту использования анализа при снижении текучести кадров, позволяя трактовать цифровую зрелость как интегральный предиктор управленческой состоятельности образовательной организации.

Ключевые слова

цифровая инфраструктура университета управленческая прозрачность интеграция данных устойчивость образовательных процессов цифровая зрелость

Библиографические ссылки

Азаров А.А., Бродовская Е.В., Лукушин В.А. Совершенствование системы управления цифровой инфраструктурой университета: практика сетевого анализа // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 2. С. 61-79.

Бабин Е.Н. Цифровая трансформация непрерывного образования: вызов для ИТ инфраструктуры вузов // Университетское управление: практика и анализ. 2023. Т. 27. № 4. С. 87-102.

Гарифуллина Н.А., Загребина Е.И. Сложности в создании цифровой образовательной среды в современных университетах и возможные стратегии их преодоления // Экономика и управление: проблемы, решения. 2024. Т. 3. № 8(147). С. 135-147.

Еленева Ю.Я., Лисовская Е.Г., Демушкин Д.И. Обеспечение эффективности цифровой трансформации в контексте задач развития высшего образования в России // Экономика и управление: проблемы, решения. 2025. Т. 3. № 4(157). С. 151-174.

Жверанцева М.С., Конев Д.Н. К вопросу об инструментах управления цифровой трансформацией в вузе на основе индикативной оценки цифровой зрелости // Экономика и управление: проблемы, решения. 2023. Т. 5. № 1(133). С. 102-107.

Маслевич Т.П., Сяглова Ю.В. Факторы влияния цифровой образовательной среды на удовлетворенность студентов образовательными процессами вуза // Вестник Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова. 2025. Т. 22. № 6(144). С. 68-77.

Назаренко Т.С. Стратегические направления цифровой трансформации организационно управленческой деятельности университета // Экономика образования. 2023. № 6(139). С. 73-86.

Неборский Е.В., Богуславский М.В., Наумова Т.А. Концепция цифрового университета: структура, управление и организация педагогического процесса // Вестник Российского фонда фундаментальных исследований. Гуманитарные и общественные науки. 2023. № 3(114). С. 116-129.

Павлюк Е.С., Павлюк Л.В. Цифровая образовательная инфраструктура университета как технологическая экосистема будущего // Russian economic bulletin. 2024. Т. 7. № 6. С. 84-89.

Прилукова Е.Г., Белкина О.В. Пересборка идеи университета // Инновационное развитие профессионального образования. 2025. № 3(47). С. 11–18.

Рязанцева Н.А. Цифровая трансформация высшего образования: вызовы и перспективы // Проблемы современной экономики. 2025. № 3 (95). С. 168–172.

Тараканов А.В. Управление вузом: вызовы, ответы, перспективы // Экономические системы. 2025. Т. 18. № 3. С. 39-51.

Шиндина Т.А., Михайлова И.П., Усманова Н.В., Князева Н.В. Структурирование направлений цифрового развития университетов на основе исследования международного опыта // Инновации и инвестиции. 2023. № 8. С. 405-410.

Львов В.В., Смирнова З.В., Артемова Е.И., Аверьянова Т.А., Алексюк И.О., Тонких А.П. Состояние моделей взаимодействия университета и работодателя в России // Журнал предпринимательского образования. 2019. Т. 22. № 4. С. 1-9.

Выпуск

Том 16 № 2-1 (2026): Управление образованием: теория и практика

Раздел

НОВЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПЕДАГОГИКЕ

Метрики

68 просмотров
0 скачиваний
JATS XML
Хотите опубликоваться?
Подать статью

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)