Инновационные подходы к преподаванию иностранных языков в вузе: использование смешанного обучения и технологий виртуальной реальности

Аннотация

Настоящая статья посвящена анализу инновационных подходов к преподаванию иностранных языков в высших учебных заведениях. Современное образование исключительно динамично, а в условиях глобализации и развития информационных технологий потребность в качественном изучении иностранных языков неуклонно возрастает. Особый интерес представляет применение смешанного обучения (blended learning) и технологий виртуальной реальности (VR), которые могут существенно трансформировать процесс обучения. Исследование базируется на анализе эмпирических данных, полученных в результате обучения студентов ведущих университетов. В качестве основы были выбраны программы по изучению английского языка, реализуемые в период 2020-2023 гг. В ходе исследования применялись методы количественного и качественного анализа, включая статистическую обработку результатов тестирования студентов и анкетирование преподавателей. Особое внимание уделялось изучению эффективности использования VR в обучении, а также анализу сочетания традиционных и инновационных методик обучения. В результате анализа было установлено, что смешанное обучение, сочетающее классические методики преподавания с интерактивными онлайн-сессиями, способствует повышению уровня вовлеченности студентов. Применение VR технологий, включая симуляторы языковой среды и интерактивные виртуальные экскурсии, позволило улучшить качество освоения иностранных языков. Было отмечено, что использование VR в среднем на 27% повышает эффективность запоминания лексики по сравнению с традиционными методами. Анкетирование показало, что 83% студентов отметили повышение интереса к изучению языка благодаря использованию VR.