Влияние применения мнемотехники на эффективность изучения английского языка

Аннотация

Обязательное изучение английского языка в школе становится для многих детей вызовом, поскольку помимо общей загруженности, дети вынуждены тратить часы на заучивание новых слов, грамматических правил, выражений и прочего, ввиду чего у детей пропадает желание изучать иностранный язык вообще. Однако множество исследований доказывают тот факт, что изучение иностранного языка положительно отражается на развитии ребенка: стимулирует когнитивные процессы ребенка, такие как: внимание, память, концентрация и аналитическое мышление; помогает развить способность к абстрактному мышлению, логическому рассуждению и креативности, а эти навыки в свою очередь окажут непосредственное влияние на успех ребенка в других областях знаний. В связи с этим, вопрос о необходимости обязательного изучения английского языка становится закрытым, но для того, чтобы заинтересовать детей, следует применять различные современные техники в образовании. Одной из таких техник может стать мнемотехника, которая уже доказала свою эффективность в запоминании информации любого размера, а навык запоминания – это одна из основных составляющих, влияющих на процесс изучения иностранного языка. Проблема памяти в рамках изучения английского языка является особенно актуальной, поэтому в данной статье рассмотрена мнемотехника, как один из главных приёмов, способствующий быстрому и эффективному изучению английского языка среди детей начальной школы. Стоит отметить, что изучение иностранного языка с применением мнемотехники придает занятиям игровую форму и развивает у учащихся интерес к предмету. Основной целью исследования является изучение теоретических и практических аспектов влияния мнемотехники на эффективность изучения английского языка среди младших школьников.