Возможности использования метапредметного обучения иностранным языкам в университетах

Аннотация

Обеспечение конкурентоспособности выпускников высших учебных заведений на рынке труда, повышение их творческого потенциала, разработка инновационных продуктов для производственной сферы – эти основные задачи высшей школы возникли в результате принципиальных изменений в современном социально-экономическом развитии России. Для решения этих задач требуется реализация комплекса мер по совершенствованию вуза, среди которых особую актуальность приобретает проблема эффективности их систем управления. Дальнейшее совершенствование деятельности отдельных университетов и системы образования в целом невозможны без комплексного, системного подхода к решению вопросов планирования, обеспечения и управления качеством. Одним из восьми принципов управления качеством является «Системный подход к управлению»: определение и понимание взаимосвязанных процессов и управление ими как системой способствует организации результативно и эффективно достигать целей. В течение последних нескольких лет ряд российских, белорусских, казахских университетов разработали и успешно внедрили системы управления качеством в деятельность вузов. Вместе с тем высшие учебные заведения по ряду причин достаточно медленно развиваются в данном направлении. Целью данной работы является исследование особенностей применения системного подхода при разработке системы управления качеством высшего учебного заведения и ее функционировании.