ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Этика цифровой журналистики и коммуникаций как ядро профессиональной идентичности будущих медиаспециалистов в поляризованной медиаэкосистеме

Авторы

  • Денис Геннадьевич Коровяковский https://orcid.org/0000-0002-6915-0248 Российский государственный гуманитарный университет, 125047, г. Москва, Миусская площадь, д. 6
  • Евгений Петрович Мешков https://orcid.org/0009-0000-5781-9592 Российский государственный гуманитарный университет, 125047, г. Москва, Миусская площадь, д. 6
DOI: 10.25726/f8826-8012-0617-o

Как цитировать

ГОСТ Коровяковский Д. Г., Мешков Е. П. Этика цифровой журналистики и коммуникаций как ядро профессиональной идентичности будущих медиаспециалистов в поляризованной медиаэкосистеме // Управление образованием: теория и практика. 2025. Т. 15. № 12-1. С. 61-71. DOI: 10.25726/f8826-8012-0617-o
APA Коровяковский, Д. Г. & Мешков, Е. П. (2025). Этика цифровой журналистики и коммуникаций как ядро профессиональной идентичности будущих медиаспециалистов в поляризованной медиаэкосистеме. Управление образованием: теория и практика, 15(12-1), 61-71. https://doi.org/10.25726/f8826-8012-0617-o

Аннотация

Статья посвящена анализу цифровой этики как ядра профессиональной идентичности будущих журналистов и специалистов по коммуникациям в условиях поляризованной медиаэкосистемы, характеризующейся ростом дезинформации, работой алгоритмических пузырей фильтров и снижением доверия к медиа. Цель исследования — выявить взаимосвязь между уровнем цифровой грамотности, отношением к технологическим инструментам фактчекинга и устойчивостью этических установок, а также оценить эффективность специально разработанного образовательного модуля по этике цифровых коммуникаций. Эмпирическую базу составили стандартизированный опрос 874 студентов медийных направлений в 12 российских университетах (48 вопросов о восприятии этических вызовов, цифровой грамотности и готовности к профессиональной деятельности), 25 полуструктурированных интервью с руководителями цифровых СМИ, медиаюристами, разработчиками и преподавателями, а также лонгитюдный педагогический эксперимент в трёх вузах с участием экспериментальной (n=126) и контрольной (n=118) групп. Количественные данные анализировались в SPSS (дескриптивная, корреляционная, регрессионная статистика), интервью – методом тематического анализа в NVivo. Показано, что студенты высоко оценивают значимость борьбы с дезинформацией и защиты персональных данных, но недооценивают алгоритмическую предвзятость и этику ИИ, предпочитая традиционную ручную проверку фактов и знакомые инструменты (антиплагиат, обратный поиск изображений) перед ИИ-платформами и блокчейн-решениями. Выявлены сильные положительные корреляции между цифровой грамотностью и готовностью к верификации информации, пониманием алгоритмических рисков и установкой на защиту источников, что свидетельствует о неразрывной связи технологической компетентности и этического поведения. Внедрение интегрированного модуля Этика цифровых коммуникаций привело к значимому росту осознания личной ответственности, готовности применять сложные инструментальные средства фактчекинга и критической оценки роли алгоритмов, что подтверждает эффективность практико-ориентированного, технологически насыщенного подхода к формированию профессиональной идентичности будущих медиаспециалистов и задаёт ориентиры для модернизации образовательных программ.

Ключевые слова

цифровая журналистика медиаэтика профессиональная идентичность цифровая грамотность поляризованная медиаэкосистема

Библиографические ссылки

Борисов В.В. Трансформация ориентаций журналистов в условиях современной медиасреды // Аксиологические проблемы педагогики. 2024. № 15. С. 41-47.

Вольская Н.Н. Виды информации и способы ее передачи в журналистском тексте // Культура в фокусе научных парадигм. 2020. № 10-11. С. 384-388.

Гаврилов В.В. «Легко ли быть журналистом?» (К вопросу о профессиональной самоидентификации акторов медиапространства УрФО) // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2024. № 5(92). С. 123-130.

Гаврилов В.В. Ключевые проблемы практической журналистской деятельности (на материале социологического опроса журналистов УрФО) // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2025. № 2(95). С. 116-124.

Головин Ю.А., Коханая О.Е. Журналистика и процессы трансформации медиасреды в эпоху информационных войн // Знание. Понимание. Умение. 2024. № 2. С. 155-167.

Градюшко АА. Современная журналистика в цифровой экосистеме: теоретические подходы зарубежных медиаисследователей // Журнал Белорусского государственного университета. Журналистика. 2022. № 1. С. 22-27.

Колянов А.Ю. Профессиональная идентичность журналиста в условиях гибридной медиасистемы // Дискурс. 2020. Т. 6. № 4. С. 62-72.

Кузьмина М.В., Машарова Т.В., Федяева А.Ф. Медиацентр как ресурс самоидентификации журналистов ювенильных СМИ // Медиа. Информация. Коммуникация. 2024. Т. 38. № 3. С. 155-162.

Куницына Н.В. Легитимная публицистика (на примере интердискурсивного подкастинга политолога-обозревателя Бена Шапиро) // Вестник Волжского университета им. ВН Татищева. 2023. Т. 1. № 4 (42). С. 185-195.

Лисицкая Л.Г., Ткаченко И.В. Актуальные проблемы методов исследования и преподавания журналистики в контексте медиарынка и визуализации коммуникации // Управление образованием: теория и практика. 2022. № 5(51). С. 182-186.

Мутьев В.А., Тургаев А.С., Шукшин С.И. Медиаэкология в структуре библиотечно-информационных программ // Вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2023. № 4 (57). С. 166-172.

Новикова Т.Е., Асланова С.В. Особенности наполнения курса «Основы журналистской деятельности» для теле- и радиожурналистов на современном этапе // Медиаисследования. 2024. № 10. С. 174-181.

Олешко В.Ф., Шурко И.И. Пропагандистский дискурс современного телевидения // Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. 2022. Т. 28. № 1. С. 5-15.

Сидоров В.А. Самоцензура в журналистике: диалектика искажений профессиональной культуры // Вестник Томского государственного университета. Филология. 2023. № 84. С. 250-264.

Степанова Е.А., Олексеенко В.А. Блогосфера как специфическая среда цифровой коммуникации: традиционные и новые медиа // Научные труды Северо-Западного института управления РАНХиГС. 2023. Т. 14. № 5(62). С. 80-82.

Выпуск

Том 15 № 12-1 (2025): Управление образованием: теория и практика

Раздел

ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Метрики

183 просмотров
0 скачиваний
JATS XML
Хотите опубликоваться?
Подать статью

Машиночитаемые метаданные

JATS XML

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

1 2 > >>