DATA SCIENCE В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОСТРАНСТВОМ

DATA SCIENCE В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОСТРАНСТВОМ Подготовка к работе с иммерсивными форматами AR и VR в медиакоммуникациях и влияние новых интерфейсов на нарративные стратегии и пользовательский опыт

Авторы

  • Виктория Викторовна Волкова Российский государственный гуманитарный университет, 125047, Москва, Миусская площадь, д. 6
  • Денис Геннадьевич Коровяковский Российский государственный гуманитарный университет, 125047, Москва, Миусская площадь, д. 6

Как цитировать

ГОСТ Волкова В. В., Коровяковский Д. Г. DATA SCIENCE В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОСТРАНСТВОМ Подготовка к работе с иммерсивными форматами AR и VR в медиакоммуникациях и влияние новых интерфейсов на нарративные стратегии и пользовательский опыт // Управление образованием: теория и практика. 2025. Т. 15. № 11-1. С. 129-138. DOI: 10.25726/h9516-9730-7530-v
APA Волкова, В. В. & Коровяковский, Д. Г. (2025). DATA SCIENCE В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОСТРАНСТВОМ Подготовка к работе с иммерсивными форматами AR и VR в медиакоммуникациях и влияние новых интерфейсов на нарративные стратегии и пользовательский опыт. Управление образованием: теория и практика, 15(11-1), 129-138. https://doi.org/10.25726/h9516-9730-7530-v

Аннотация

Статья посвящена теоретико-эмпирическому анализу подготовки специалистов к работе с иммерсивными форматами AR/VR в медиакоммуникациях и выявлению того, как новые интерфейсы интерфейсы влияют на нарративные стратегии и ключевые параметры пользовательского опыта. Цель исследования заключается в том, чтобы на основе междисциплинарного подхода описать взаимосвязь между типом нарратива, выбором интерфейса и такими показателями, как вовлечённость, когнитивная нагрузка и уровень нарративного погружения, а также предложить практические ориентиры для проектирования иммерсивных медиапродуктов и образовательных траекторий подготовки кадров. Методологическая база включает систематический анализ более 180 научных публикаций, контент-анализ свыше 40 AR/VR-проектов в журналистике, документалистике и образовании, а также квазиэксперимент с участием 150 респондентов, взаимодействующих с тремя VR-прототипами на базе Unreal Engine 5, реализующими линейный, ветвящийся и эмерджентный нарративы при различных интерфейсных решениях (управление взглядом, контроллеры, жестовое управление); измерялись индекс вовлечённости, показатели шкал Presence Questionnaire и NASA-TLX, характеристики поведения пользователя и эффективность выполнения задач, данные обрабатывались методами дисперсионного, корреляционного и регрессионного анализа. Результаты показывают, что ветвящиеся нарративы обеспечивают максимальный рост вовлечённости по сравнению с линейными структурами при умеренно высокой когнитивной нагрузке, тогда как эмерджентные песочницы формируют предельные уровни когнитивной нагрузки и высокую вариативность пользовательских реакций, что повышает риск фрустрации и дезориентации. В сфере интерфейсов выявлено, что жестовое управление даёт наивысший уровень нарративного погружения, но сопровождается максимальным числом ошибок, в то время как контроллеры демонстрируют наиболее сбалансированное соотношение скорости выполнения задач, функциональности и комфорта. Обсуждение результатов позволяет построить комплексную модель пользовательского опыта в иммерсивных средах, описывающую нелинейную зависимость вовлечённости и погружения от когнитивной нагрузки и выделяющую оптимальные комбинации ветвящийся нарратив + контроллеры для массовой аудитории и эмерджентный нарратив + жесты для подготовленных пользователей, а также обосновать необходимость включения принципов нарративного дизайна и UX-проектирования для AR/VR в программы профессиональной подготовки медиаспециалистов.

Ключевые слова

иммерсивные медиа AR/VR-нарратив пользовательский опыт интерфейсы взаимодействия медиакоммуникации

Библиографические ссылки

Анисимова Е.Е. Медийный нарратив конвертита как социокультурный и лингвопрагматический феномен // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Гуманитарные науки. 2023. № 6(874). С. 25-32.

Дудинова Е.И., Негизбаева М.О., Турлаш Г.Т. Позитивная коммуникация как технология адаптации мигрантов и кандас в Казахстане: аспекты межкультурной интеграции // Вестник Казахского национального университета. Серия журналистики. 2022. Т. 65. № 3. С. 58-67.

Ермаков Т.К., Дегтяренко К.А., Шпак А.А. Особенности трансформации нарративных схем при изменении медийной основы произведения (на материале анализа книги, фильма и игры Крестный отец ) // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. 2024. Т. 17. № 1. С. 42-54.

Живова Д.М. Приёмы взаимодействия с подписчиками в новостных районных пабликах // Бизнес и общество. 2023. № 3 (39).

Жупинская А.В. Стратегия вторжения в личное коммуникативное пространство в медийном интервью // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2024. Т. 30. № 4. С. 196-204.

Казанцева ЕА, Валиахметова ЭК, Фаткуллина ФГ. Истории вместо фактов: экология и биосемиотика новых педагогических технологий // Вестник УГНТУ. Наука, образование, экономика. Серия: Экономика. 2024. № 1 (47). С. 86-92.

Куницына Н.В. Жанровые трансформации в процессе медиатизации (о некоторых речевых стратегиях) // Вестник Волжского университета им ВН Татищева. 2024. Т. 1. № 4(45). С. 185-195.

Миловидов С.В. Трансмедийный сторителлинг как способ превращения фанатских практик в культурную индустрию // Наука телевидения. 2021. Т. 17. № 1. С. 29-47.

Мирошник М.А. Формирование стрима как нового медиаформата распространения информации и взаимодействия с аудиторией. Игровые и неигровые стримы // Знак: проблемное поле медиаобразования. 2022. № 2(44). С. 76-82.

Мишункина М.Н. Интерактивная дезинформация новый тренд в современных медиакоммуникациях: стратегии и подходы СМИ в борьбе за правду // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2024. № 11. С. 237-243.

Моштылева Е.С. Фигура ненадёжного рассказчика в нарративных стратегиях медийного текста в интернете // Вестник Нижегородского университета им НИ Лобачевского. 2021. № 3. С. 175-180.

Радионцева Е.С. Иммерсивные технологии в отражении медиасистемы // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные науки. 2025. Т. 25. № 2. С. 96-104.

Сабитова А.М., Шаклеин В.М., Голубева Т.И. Интеграционные процессы в медиапространстве: идеологические особенности продающих текстов как инструмент привлечения аудитории // Мир науки, культуры, образования. 2024. № 5(108). С. 545-548.

Савельева И.В. Стратегии обратной связи в интернет-комментариях // Язык и культура в эпоху интеграции научного знания и профессионализации образования. 2020. № 1-1. С. 207-214.

Семенова М.Г. Коммуникативная стратегия социальной рекламы: медиапредпочтения студенческой молодежи // Вопросы журналистики, педагогики, языкознания. 2024. Т. 43. № 3. С. 291-300.

Выпуск

Раздел

DATA SCIENCE В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОСТРАНСТВОМ

Метрики

113 просмотров
0 скачиваний
Хотите опубликоваться?
Подать статью

Машиночитаемые метаданные

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)