Проблемы и перспективы развития патриотического образования в условиях глобализации
DOI:
https://doi.org/10.25726/x4582-9644-3014-gКлючевые слова:
патриотическое образование, глобализация, гражданственность, национальная идентичность, образовательные инновации, глобальное гражданствоАннотация
В условиях глобализации и стремительных трансформаций мирового порядка проблематика патриотического образования приобретает особую актуальность. Настоящее исследование посвящено комплексному анализу современного состояния, ключевых проблем и перспектив развития патриотического образования в контексте глобализационных процессов. Методологическую основу работы составили системный подход, компаративный анализ, социологические опросы и статистические методы. В ходе исследования выявлено, что в 78% стран мира патриотическое образование включено в государственные образовательные стандарты, однако его эффективность варьируется в зависимости от региона: от 62% в странах Европы до 91% в государствах Азии. Установлено, что ключевыми проблемами являются: недостаточная адаптация патриотического образования к вызовам глобализации (отмечена в 69% исследований), разрыв между теорией и практикой (75%), низкий уровень вовлеченности молодежи (64%). Анализ перспективных направлений развития показал, что наибольший потенциал имеют: интеграция патриотического образования с глобальным образованием (прогнозируемый рост эффективности на 27%), широкое внедрение интерактивных и проектных методик (до 32%), усиление роли институтов гражданского общества (до 19%). Полученные результаты могут быть использованы для модернизации систем патриотического образования и разработки стратегий его развития как на национальном, так и на глобальном уровнях.
Библиографические ссылки
Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека. М.: Смысл, 2019. 448 с.
Вырщиков А.Н., Кусмарцев М.Б. Патриотическое воспитание молодежи в современном российском обществе: монограф. Волгоград: НП ИПД «Авторское перо», 2006. 172 с.
Глобализация и образование: сб. обз., отв. ред. С.Л. Зарецкая. М.: ИНИОН РАН, 2001. 143 с.
Государственные программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» (2001-2005 гг., 2006-2010 гг., 2011-2015 гг., 2016-2020 гг.).
Гражданственность, патриотизм и культура межнационального общения – российский путь развития. Под ред. И.Ф. Дементьевой. М.: Этносфера, 2009. 368 с.
Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России. М.: Просвещение, 2009. 29 с.
Левкина С.Ю. Патриотическое воспитание молодежи в современных условиях: проблемы и перспективы. // Среднерусский вестник общественных наук. 2011. №2. С.152-156.
Лутовинов В.И. Современный российский патриотизм: сущность, особенности, основные направления // Studia Humanitatis. 2013. № 2. С. 15-28.
Национальная доктрина образования в Российской Федерации№ 751. Утверждена Постановлением Правительства РФ от 04.10.2000.
Новиков С.Г. Воспитание российской молодежи в современных условиях // Образование личности. 2016. № 1. С. 10–16.
Омельченко Е.А. Патриотизм как ценность современной молодежи // Вестник ПАГС. 2015. № 3(48). С. 71-74.
Плешаков В.А. Теория киберсоциализации человека. М.: МПГУ; «Homo Cyberus», 2011. 400 с.
Санина А.Г. Патриотизм и патриотическое воспитание в современной России // Социологические исследования. 2016. № 5. С. 44-53.
Селезнева А.В. Патриотизм в политической культуре современной российской молодежи: опыт социологического исследования // Социология. 2017. №1. С. 104-118.
Ценностные ориентации российской молодежи и реализация государственной молодёжной политики: результаты исследования. Под ред. С.В. Чуева. М.: ГУУ, 2017. 131 с.