Имитационное моделирование духовно-нравственных качеств современной молодежи

Аннотация

В контексте исследования интеллектуально-информационной цивилизации как цикла социоприродной эволюции, особый акцент сделан на рассмотрении образования как механизма восходящего воспроизводства качества общественного интеллекта, то есть единства общественного сознания и единства общественных знаний, единства образования, науки и культуры. Общественный интеллект из формы „разум-для-себя” переходит в форму существования разума для биосферы, который предъявляет высокие требования к качеству образовательной системы в обществе. Должна произойти экспансия образования на общество в целом. Цивилизационный сдвиг в конце XX века является отражением образовательно-педагогической формационной революции, которая отражает переход от образовательно-педагогической формации просвещения (конец 300-летнему образовательного информационного цикла) к образовательно-педагогической формации „образовательного общества”, в котором главным продуктом становится не образовательная услуга, а сам человек, его социализация, качество его интеллекта и качество общественного интеллекта. Цель статьи – провести имитационное моделирование духовно-нравственных качеств современной молодежи. Материалы и методы. Были использованы следующие методы исследования: - теоретические: изучение и анализ философской и психолого-педагогической литературы для раскрытия сущности теоретико-методологических подходов к проблеме исследования; теоретическое обобщение и систематизация, с помощью которых была предоставлена характеристика проблемного поля исследования и выяснена сущность духовно-культурных ценностей образования; - эмпирические: педагогическое наблюдение, беседы, дискуссии, анкетирование, тренинг, педагогический эксперимент (констатирующий и формирующий) для определения уровней сформированности у студенческой молодежи духовно культурных ценностей образования; анализ результатов исследования для проверки эффективности организационно-методической системы их формирования; - статистические-сбор и статистическая обработка экспериментальных данных. Результаты. Доказано, что для возрождения духовно-культурной составляющей образования сегодня необходимо переакцентировать высшее образование на духовно-культурное развитие личности студента, формированию у него духовнокультурных ценностей образования как основ для трансляции духовной, а не материальной культуры, развития не просто грамотного человека, а гармонично и всесторонне развитой, широкомислящей, духовно-культурной образованной личности. Практическая значимость исследования определяется тем, что результаты исследования могут использоваться профильными специалистами для улучшения результатов собственных исследований.