The program Curator.PRO: the role of mentoring in the socio-cultural adaptation of international students in higher education
How to cite
Abstract
Keywords
References
Башеров О.И. Роль тьюторского сопровождения в процессе социокультурной адаптации иностранных студентов в российских вузах // Управление образованием: теория и практика. 2024. № 3-1. С. 57-67.
Башеров О.И. Стратегии педагогического сопровождения для преодоления социокультурных барьеров иностранными студентами в высшем учебном заведении // Управление образованием: теория и практика. 2024. № 9-1. С. 160-168.
Валеева Д.Р., Спиридонова Л.Н. Особенности кураторской деятельности для успешной адаптации иностранных учащихся // Вестник НГПУ. 2020. № 2.
Волкова Е.А., Ангел А.В. Кураторство иностранных обучающихся в российских вузах: проблемы и пути их решения // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2023. Т. 12. № 4(45). С. 26-30.
Гаранина А.Б. Современные тенденции в обучении иностранных студентов: роль образовательной среды вуза в социокультурной адаптации // Миссия конфессий. 2024. № 76.
Гиндес Е.Г., Троян И.А., Кравченко Л.А. Наставничество в высшем образовании: концепция, модель и перспективы развития // Высшее образование в России. 2023. № 8-9.
Горбунова Н.В. Наставничество в высшем образовании: методическое сопровождение // Проблемы современного педагогического образования. 2024. № 85-1. С. 122-125.
Горшкова Л.А. Личностно-ориентированный подход как важное условие эффективности процесса обучения в колледже // Научные высказывания. 2023. № 13(37). С. 32-36.
Гришина Г.В. Цифровая среда как фактор адаптации иностранных студентов в российском вузе // Информационно-коммуникационные технологии в педагогическом образовании. 2024. № 4(91).
Ковшова Ю.Н., Яровая Е.А. Применение геймификации на доучебном этапе адаптации студентов первого курса педагогического университета к обучению математическим дисциплинам // Мир науки. Педагогика и психология. 2022. Т. 10. № 4.
Костикова Л.П., Ковтун Н.В., Федотова О.С. Наставничество в профессиональной подготовке иностранных студентов // Перспективы науки и образования. 2022. № 3(57). С. 74-89.
Кочерьян М.А., Рыскин П.П., Шуралева Н.Н. Исследование особенностей адаптации иностранных студентов // Современные наукоемкие технологии. 2024. № 11. С. 180-187.
Мариненко О.П. Организация помощи иностранным студентам в процессе адаптации как способ повышения качества их образования // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2015. № 2. С. 52-55.
Масленникова Н.Н. Тьюторство как форма сопровождения адаптации иностранных студентов в вузе // Перспективы науки и образования. 2024. № 4(70). С. 101-117.
Махмутова Е.Н., Ковтун Н.В., Иванченко М.А. Модели наставничества в образовательном процессе университета: теоретические и практические аспекты // Концепт. 2024. № 12.
Морин А.Е., Антропова А.С. Реализация проекта «Наставник» в студенческой среде // Молодой ученый. 2021. № S31-1(373-1). С. 56-58.
Мухаметшина Н.С., Костюкова Е.И., Паренькова О.Р. Социальная адаптация иностранных студентов: опыт российских вузов // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Исторические науки. 2021. № 4(12).
Приглашаем волонтеров в проект «Куратор иностранного студента» // mgppu.ru. 2025.
Рябова М.Э., Шевцова Д.С. Аксиологический подход к обучению смысловому чтению на английском языке студентов неязыковых вузов // Вестник МГПУ. 2024. Серия «Филология. Теория языка. Языковое образование». № 3(55). С. 189-205.
Савинова Е.С. Исследование социокультурной адаптивности и удовлетворенности учебной деятельностью иностранных студентов в Тюменском государственном университете // Современные научные исследования и инновации. 2023. № 6.
Тохиржонова М.Р. Использование искусственного интеллекта для эффективного отслеживания академической успеваемости, мониторинг успеваемости учащихся // Форум молодых ученых. 2023. № 7(83)
Хуторской А.В. Системно-деятельностный подход в обучении: науч.-метод. пос. 2-е изд. Электронное издание. Москва: Эйдос: Институт образования человека, 2023. 58 с.
Чеджемов Г.А., Абаева Т.Д. Социокультурная адаптация иностранных студентов в российских вузах // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2021. № 4-1.
Ravaglia R. Brainly Al learning companion is the tutor students need // Forbes. 2025.
Bailey W., Reynolds C., Szabo A. Stop...yammer time: using social media to help international students transition to masters level study // International journal of mechanical engineering education. 2018. pp. 7109-7117.
Kristiana I. Social Support and Acculturative Stress of International Students // International journal of environmental research and public health. 2022. Vol. 19. pp. 65-68.
Bender M. Social support benefits psychological adjustment of international students: Evidence from a meta-analysis // Journal of cross-cultural psychology. 2019. Vol. 50. № 7. pp. 827-847.
Ribeiro I. FEUP peer mentoring: Promoting integration through support and experience sharing // International journal of mechanical engineering education. 2021. Vol. 50. P. 030641902110259.
Patel N., Calhoun D.W., Tolman S. Understanding the role of cultural competence in peer mentorship programs for international students: A student development theory perspective // Georgia journal of college student affairs. 2024. Vol. 40. № 1. pp. 62-80.
Hyden B., Coryell J. «Mirroring yourself»: Peer Mentor Circle Support for International Graduate Student Transitions // Journal of international students. 2022. Vol. 13. № 4. pp. 261-279.
Peer Mentor Program // College of Arts and Sciences at Syracuse University. 2025.
Brooks E. How a buddy scheme created social and intercultural space for international and home students // Journal of learning development in higher education. 2024.