The work environment of a psychologist as a factor in the formation of burnout syndrome
How to cite
Abstract
The article presents information on a study of job satisfaction among psychologists with emotional burnout syndrome and analyzes their impact on the features of self-actualization. It was found that 30% (8 individuals) of psychologists are dissatisfied with their overall working conditions; 18 psychologists (70%) expressed dissatisfaction with one or more of the specific working-condition indicators studied; and in total, 25 psychologists (100%) with emotional burnout syndrome reported dissatisfaction with various characteristics of their work environment. The factors most frequently causing dissatisfaction were the physical working conditions themselves (24 individuals – 95%), salary (24 individuals – 95%), and length of the workday (25 individuals – 100%). Less often, dissatisfaction was directed at the organization’s leadership (management style – 17 individuals – 65%; and competence of the manager – 14 individuals – 55%). Correlational analysis confirmed the influence of working conditions on psychologists’ self-actualization. A high degree of influence of working conditions on self-actualization characteristics (rs > 0.7 at p < 0.05) was observed primarily for the impact of physical working conditions on time orientation, views on human nature, need for cognition, spontaneity, self- understanding, and self-sympathy. Thus, the key work-related risk factors provoking emotional burnout syndrome are identified, which should be taken into account when developing preventive programs at various levels.
Keywords
References
Андронова Н.В., Пряхина И.Д. Особенности профессионального выгорания специалистов в области полиграфической деятельности // Огарев-Online. 2021. № 16(169). С. 3.
Бетанова С.С., Сухова А.А. Предметно-развивающая среда в дошкольном образовании // StudNet. 2020. Т. 3. № 3. С. 230-239.
Вохрина А.В. Феномен эмоционального выгорания в психологических исследованиях // Вестник науки. 2022. № 3(48). Т. 4. С. 222-230.
Евенко С.Л., Бетанова С.С. Исследование значимости факторов профессиональной среды психологов, работающих с детьми-инвалидами // Человеческий капитал. 2019. № S12-2(132). С. 477-485.
Кадникова И.С. Субъективное благополучие сотрудников как часть корпоративной культуры: социолого-управленческий аспект // Теория и практика общественного развития. 2025. №1. С. 97-102.
Катунин А.П., Бутынко Д.В. Эмоциональное выгорание: сущность и содержание // Молодой ученый. 2020. № 18(308). С. 399-401.
Косцова М.В., Гришина А.В. Психологические корреляты профилактики профессиональной деформации курсантов в процессе обучения в военном вузе Министерства обороны РФ // Прикладная юридическая психология. 2023. № 2(63). С. 75-85.
Кочеганова П.П. Проблема самоактуализации в профессии учителя // Вестник науки. 2023. № 5(62). С. 523-526.
Мамед-заде Г.А.О., Забайкин Ю.Б., Назарова З.М. Повышение результативности командной работы при преодолении стресса в проектном подходе // Управление образованием: теория и практика. 2022. № 8(54). С. 39-58.
Мищенко М.С. Взаимосвязь эмоционального выгорания с чертами личности психолога // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2013. № 1. С. 27-29.
Москалева Т.В. Синдром эмоционального выгорания // Вестник Московского информационно-технологического университета. 2018. № 4. С. 63-68.
Николайко Л.С. Влияние феномена самоактуализации личности на возникновение синдрома эмоционального выгорания // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2024. № 2-2(89). С. 90-93.
Овчинникова, Д.В., Филь Т.А. Особенности проявления синдрома эмоционального выгорания у служащих пенитенциарной системы // Мат. Всеросс. науч.-прак. конф. «Наука и социум». 2021. № XII. С. 120-124.
Семакова Е.В. Педагогическая технология выявления характеристики эмоциональной сферы психолога с синдромом эмоционального выгорания //Управление образованием: теория и практика. 2023. Т. 13 № 3. С. 104-109.
Семакова Е.В., Максимова Н.Г. Характеристика эмоциональной сферы психолога с синдромом эмоционального выгорания // Человек, субъект, личность: перспективы психологических исследований: Мат. Всеросс. науч. конф., посв. 90-летию со дня рождения А.В. Брушлинского и 300- летию основания Российской академии наук (12-14 октября 2023 г., Москва). Под ред. Д.В. Ушакова, А.Л. Журавлева, Н.Е. Харламенковой, А. В. Махнач, Г. А. Виленской, Н. Н. Казымовой. М.: Изд-во Института психологии РАН, 2023. С. 795-800.
Фесик Е.А. Энергетический аспект личности в парадигме различных психологических направлений // Международный научно-исследовательский журнал. 2025. № 3(153). С. 50.
Downloads
Published
Issue
Section
Metrics
License
Copyright (c) 2025 Education Management Review

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.