Использование прямого метода обучения иностранному языку
DOI:
https://doi.org/10.25726/t5684-9645-5853-lКлючевые слова:
методы обучения, иностранный язык, прямой метод, навыки устной речиАннотация
Данная статья посвящена использованию прямого метода обучения иностранному языку. В статье рассматривается общая характеристика прямого метода при изучении иностранного языка. Учителя английского языка грамотно подходить к выбору наиболее эффективного метода, который будет использоваться в их работе. Ошибочный выбор метода обучения может противоречить целям обучения. Теоретический анализ позволяет открыть новые перспективы применения прямого метод в процессе обучения английскому языку. Способ интерпретации и манипулирования методом надлежащим образом не только может повысить качество преподавания и учебного процесса, а также повлиять на результаты или достижения учащихся. Использование прямого метода в обучении английскому языку происходит не только в устном аспекте, но и в письменном, особенно в обучении языковым навыкам, таким как разговорная речь и грамматический аспект.
Библиографические ссылки
Артемов В.А. Психология обучения иностранным языкам. М.: Просвещение, 1969. 464 с.
Сидорова Е.С. Активные методы обучения на уроках иностранного языка // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Уфа, июль 2012 г.). Уфа: Лето, 2012.
Latief, M.A. Research Methods on Language Learning / M.A. Latief - Malang: UM Press, 2013.
Meyer, C.F. English Corpus Linguistic / C.F. Meyer. - Cambridge: Cambridge University Press, 2003
Palmer H. English Through Actions / H.Palmer, D.Palmer.– London: Longman Green, 1959.
Richards, J.C. Approaches and Methods in Language Teaching / J.C. Richards, T.S. Rodgers. - Cambridge: Cambridge University Press, 2003.
Silberman, M. Active Learnng 101 Strategi Pembelajaran Aktif / M. Silberman. - Yogyakarta: Yappendis, 2001.
Schweers C. 1999. Using L1 in the L2 classroom / C.William Schweers // English Tea
