Интеграция национально-патриотического воспитания в систему физического образования молодежи для укрепления духовно-нравственных основ личности
Ключевые слова:
национально-патриотическое воспитание, физическое образование, духовно-нравственное развитие, интегративный подход, ценностные ориентации, студенческая молодежь.Аннотация
Статья посвящена актуальной проблеме интеграции национально-патриотического воспитания в систему физического образования молодежи с целью укрепления духовно-нравственных основ личности. На основе концептуального анализа литературы и эмпирического исследования выявлены ключевые факторы и механизмы, обеспечивающие эффективность данного процесса. Методологическую базу составили системный, аксиологический и деятельностный подходы, а также комплекс социологических методов (анкетирование, интервьюирование, фокус-группы). Выборку составили 450 студентов вузов физкультурно-спортивного профиля. Установлено, что интеграция национально-патриотического компонента в физкультурное образование способствует формированию ценностного отношения к Родине, культуре, традициям (r=0,78, p<0,01), развитию социальной активности и гражданской ответственности (r=0,74, p<0,01). Определены педагогические условия реализации интегративного подхода: обогащение содержания образования культурно-историческим материалом, организация социально значимой деятельности, создание воспитывающей среды. Полученные результаты открывают перспективы для проектирования инновационных моделей национально-ориентированного физкультурного образования.
Библиографические ссылки
Андреев В.И. Педагогика высшей школы: инновационно-прогностический курс. Казань: Центр инновационных технологий, 2013. 500 с.
Вербицкий А.А. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции. М.: Логос, 2011. 336 с.
Вырщиков А.Н., Кусмарцев М.Б. Патриотическое воспитание молодeжи в современном российском обществе. Волгоград: Авторское перо, 2007. 172 с.
Ильинский И.М. Молодежь и молодежная политика. М.: Голос, 2001. 696 с.
Лубышева Л.И. Концепция формирования физической культуры человека. М.: ГЦОЛИФК, 1992. 120 с.
Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1991. 543 с.
Национальная доктрина образования в Российской Федерации до 2025 года. М., 2000. 10 с.
Столяров В.И., Баринов С.Ю. Теоретические основы спортивной культуры студентов. М.: Изд-во «Университетская книга», 2011. 234 с.
Сухомлинский В.А. Воспитание гражданина. М.: Молодая гвардия, 1971. 272 с.
Тюмасева З.И., Орехова И.Л., Яковлева Н.О. Онтогенетические основы безопасности жизнедеятельности. Челябинск: Изд-во Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, 2016. 130 с.
Физическая культура и спорт в Российской Федерации: новые вызовы современности: моногр. Под ред. Т.В. Михайловой, К.Ю. Машковой. М.: Инфра-М, 2018. 187 с.
Филиппов С.С. Менеджмент в сфере физической культуры и спорта. М.: Советский спорт, 2015. 240 с.
Фомичева М.Ф. Воспитательные функции массового спорта. М.: ГЦОЛИФК, 1989. 165 с.
Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. М.: Академия, 2014. 480 с.
Шилько В.Г. Методология построения личностно ориентированного содержания физкультурно-спортивной деятельности студентов. Томск: Изд-во Томского государственного университета, 2003. 248 с.
