Персонализация обучения в медицинских вузах: интеграция цифровых технологий и компетентностного подхода
Ключевые слова:
персонализация обучения, медицинское образование, цифровые технологии, цифровая трансформация, компетентностный подход, адаптивное обучениеАннотация
Статья посвящена анализу перспектив персонализации обучения в медицинских вузах на основе интеграции цифровых технологий и компетентностного подхода. Актуальность темы обусловлена растущей потребностью в индивидуализации образовательных траекторий в условиях цифровизации здравоохранения. Цель исследования – разработка концептуальной модели персонализации обучения студентов-медиков с учетом трендов цифровой трансформации и требований компетентностного подхода. Методы включали анализ литературы, экспертные интервью (n=25), анкетирование студентов (n=350) и моделирование образовательного процесса. Выявлены ключевые направления персонализации: адаптивные образовательные ресурсы, цифровые портфолио компетенций, виртуальные тренажеры и симуляторы. Разработана модель персонализированной образовательной среды медицинского вуза, интегрирующая цифровые инструменты оценки компетенций, построения индивидуальных траекторий и управления обучением. Доказана эффективность модели: прирост уровня компетенций составил 28,5% (p<0,01), удовлетворенность обучением выросла на 34,7% (p<0,01). Результаты исследования обогащают теорию персонализации образования, открывают перспективы для дальнейшей цифровой трансформации медицинских вузов.
Библиографические ссылки
Акименко А.В., Яковлев А.В. Формирование компетентностного подхода в современном медицинском вузе // Дневник науки. 2022. № 11. С. 45-50.
Горбунова Л.Н., Сидорова И.В. Трансформация технологии проектного обучения студентов-медиков в условиях цифровизации образования // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2022. № 3. С. 88-95.
Исакова Д.Н., Русакова О.А., Заведенский К.Е., Щеголенкова Е.С., Долганов Д.Н. Компетентностный подход к подготовке специалистов в медицинском университете // Кардиоваскулярная терапия и профилактика. 2023. Т. 22. № 4. С. 36-65.
Казуб В.Т., Воронина С.В., Соловьева Е.В., Водолаженко Р.А. Компетентностный подход в обучении студентов медицинского вуза // Journal of Siberian medical sciences. 2014. № 1. С. 85-90.
Кулемзина Т.В., Красножен С.В., Криволап Н.В., Папков В.Е., Моргун Е.И. Интегративный подход как вектор персонализации образовательных практик в медицинском вузе // Профессиональное образование в современном мире. 2023. Т. 13. № 3. С. 12-20.
Курбанова Д.Р. Подготовка студентов медицинских вузов, компетентностный подход // World of scientific news in science international journal. 2023. Т. 1. № 1. С. 6-10.
