ИНКЛЮЗИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

Взаимодействие образовательных учреждений и общественных организаций в сфере патриотического воспитания

Авторы

  • Ислам Мамед Оглы Джолиев Уральский государственный аграрный университет
  • Эдуард Юрьевич Башмаков Уральский государственный аграрный университет
  • Нияз Масгутович Каримов Уральский государственный аграрный университет
  • Владимир Анатольевич Обносов Уральский государственный аграрный университет
  • Алексей Сергеевич Мишин Уральский государственный аграрный университет

Как цитировать

ГОСТ Джолиев И. М. О., Башмаков Э. Ю., Каримов Н. М., Обносов В. А., Мишин А. С. Взаимодействие образовательных учреждений и общественных организаций в сфере патриотического воспитания // Управление образованием: теория и практика. 2024. Т. 14. № 2-2. С. 96-105. DOI: 10.25726/a5101-0052-2479-b
APA Джолиев, И. М. О., Башмаков, Э. Ю., Каримов, Н. М., Обносов, В. А. & Мишин, А. С. (2024). Взаимодействие образовательных учреждений и общественных организаций в сфере патриотического воспитания. Управление образованием: теория и практика, 14(2-2), 96-105. https://doi.org/10.25726/a5101-0052-2479-b

Аннотация

Патриотическое воспитание молодежи является одной из ключевых задач современного российского общества. Успешная реализация данной задачи возможна лишь при эффективном взаимодействии образовательных учреждений и общественных организаций. Целью настоящего исследования является анализ основных форм и методов такого взаимодействия. Для достижения поставленной цели были использованы следующие методы: анализ научной литературы по проблеме исследования (проанализировано 127 источников), изучение нормативно-правовой базы (рассмотрено 18 законодательных актов), анкетирование учащихся школ и вузов (опрошено 1532 респондента в возрасте от 14 до 22 лет из 8 регионов РФ), интервьюирование представителей образовательных учреждений и общественных организаций (проведено 43 интервью в 12 субъектах РФ). Установлено, что основными формами взаимодействия образовательных учреждений и общественных организаций в сфере патриотического воспитания являются: совместная разработка и реализация образовательных и социальных проектов (76% респондентов принимали участие в подобных проектах), организация мероприятий патриотической направленности (87% опрошенных школьников и студентов посещали такие мероприятия), оказание волонтерской и спонсорской помощи ветеранам и членам их семей (65% учащихся имеют подобный опыт), проведение военно-спортивных игр и соревнований (58% респондентов являются их участниками). Выявлены факторы, способствующие повышению эффективности указанного взаимодействия: системность работы, учет возрастных особенностей молодежи, использование интерактивных методов, мониторинг результатов.

Ключевые слова

патриотическое воспитание образовательные учреждения общественные организации молодежь взаимодействие волонтерство

Библиографические ссылки

Бортник А.Ф., Манасытова М.А. Организация военно-полевых сборов юношей как условие патриотического воспитания // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 68-3. С. 42-46.

Бушма П.Е. Участие общественных объединений Томской области в гражданско-патриотическом воспитании молодежи // Организация работы с молодежью. 2019. № 6. С. 8.

Губенко М.С., Ковалев А.С. Место и роль молодежных патриотических организаций в системе военно-политической работы // Вестник адъюнкта. 2019. № 1(3). С. 4.

Зубова О.Г., Бухтиярова И.Н. Патриотизм как основа формирования национальной идеи в современном российском обществе // Теория и практика общественного развития. 2017. № 5. С. 26-29.

Капустин В.В. Роль всероссийского общественного движения «Юнармия» в военно-патриотическом воспитании молодежи // Социально-гуманитарные знания. 2021 № 5. С. 183-189.

Кузьмин А.В., Трифанов Ю.Н. Патриотизм и антипатриотизм как диалектические противоположности // Ученые записки Тамбовского отделения РоСМУ. 2018. № 10. С. 139-149.

Лубский А.В. Патриотизм и гражданственность в Российском обществе, или как преодолеть дефицит гражданственности в Российском патриотизме // Гуманитарий Юга России. 2019. Т. 8. № 2(36). С. 47-66.

Мартынов М.Ю., Фадеева Л.А., Габеркорн А.И. Патриотизм как политический дискурс в современной России // Полис. Политические исследования. 2020. № 2. С. 109-121.

Мурзина И.Я., Казакова С.В. Перспективные направления патриотического воспитания // Образование и наука. 2019. Т. 21. № 2. С. 155-175.

Сазанова М.Л., Русских Н.В. Военно-патриотическое воспитание старших подростков во внеурочной деятельности // Мир педагогики и психологии: междунар. науч.-практ. журнал. 2021. № 06(59). С. 70-80.

Baekken H. Patriotic disunity: limits to popular support for militaristic policy in Russia // Post-Soviet Affairs. 2021. Vol. 37. № 3. рр. 261-275.

Dauce F., Laruelle M., Le Huerou A., Rousselet K. Introduction: What does it mean to be a patriot? / // Europe-Asia Studies. 2015. Vol. 67. № 1. рр. 1-7.

Kratochvil P., Shakhanova G. The Patriotic Turn and Re-Building Russia's Historical Memory: Resisting the West, Leading the Post-Soviet East? // Problems of Post-Communism. 2021. Vol. 68. № 5. рр. 442-456.

Laruelle M. Patriotic Youth Clubs in Russia. Professional Niches, Cultural Capital and Narratives of Social Engagement // Europe-Asia Studies. 2015. Vol. 67. № 1. рр. 8-27.

Papastephanou M. Inward and Outward Patriotism // Review of European Studies. 2013. Vol. 5. № 2. рр. 20-32.

Spry C., Hornsey M. The influence of blind and constructive patriotism on attitudes toward multiculturalism and immigration // Australian Journal of Psychology. 2007. Vol. 59. № 3. рр. 151-158.

Загрузки

Опубликован

2024-02-28

Выпуск

Раздел

ИНКЛЮЗИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

Метрики

1120 просмотров
246 скачиваний
Хотите опубликоваться?
Подать статью

Машиночитаемые метаданные

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

1 2 3 4 5 6 7 > >>