Искусственный интеллект в системах управления обучением: обзор перспективных направлений применения в высшем и послевузовском образовании
Как цитировать
Аннотация
Динамичное распространение систем управления обучением (LMS) в мире и России получило в период пандемии COVID-19 и постпандемийный период. В настоящее время происходит развитие систем искусственного интеллекта (ИИ) и проникновение в систему высшего и послевузовского образования. Поэтому изучение тенденций использования ИИ в LMS является актуальной задачей. В статье приведены результаты обзора исследований по использованию ИИ в LMS в высшем и послевузовском образовании. Показаны положительные и отрицательные аспекты использования ИИ в LMS, определяющие перспективные направления его применения в системе высшего и послевузовского образования.
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Герасимова Е.К. Цифровизация образования: от теории к практике. М.: Знание-М, 2022. С. 155.
Николаев А.А., Николаев В.А. Искусственный интеллект: Тренды международной научно-публикационной активности // Управление образованием: теория и практика. 2025. Том 15. № 1-1. С. 179-191.
Abbasi A. Artificial intelligence (AI) driven automated learning management system // FUJEAS. 2024. Vol. 5. № 1. pp. 15-23.
Al-Dhief F.T. Review of learning management systems: History, types, advantages, and challenges // Indonesian J Elec Eng & Comp Sci. 2024. Vol. 33. № 1. pp. 350-360.
Ali M. Artificial intelligence in learning management system: A case study of the students of mass communication // VJES. 2023. Vol. 3. № 2. pp. 92-114.
Alotaibi N.S. The impact of AI and LMS integration on the future of higher education: Opportunities, challenges, and strategies for transformation // Sustainability. 2024. Vol. 16. № 23. 10357.
Baig M.I., Yadegaridehkordi E. Flipped classroom in higher education: A systematic literature review and research challenges // International journal of educational technology in higher Education. 2023. Vol. 20. № 61. pp. 1-26.
Cabrera B.C.C. et al. Artificial intelligence (AI) and learning management systems (LMS): A bibliometric analysis // Journal of infrastructure, policy and development. 2025. Vol. 9. № 1. pp. 29-80.
Fanshawe M., Barton G. PhD by LMS: Using a learning management system to facilitate self-directed learning in a doctoral study // Australian journal of educational technology. 2023. Vol. 39. № 4. pp. 104-126.
Khatun M. The impact of artificial intelligence on educational transformation: Trends and future directions // Journal-ISI. 2024. Vol. 6. № 4. pp. 2347-2373.
Manhiça R. The use of artificial intelligence in learning management systems in the context of higher education: Systematic literature review // 17th Iberian conf. on information systems and technologies (CISTI). 2022. pp. 1-6.
Namada J.M. Learning management systems in the era of E-learning. Machine learning approaches for improvising modern learning systems. Eds. by Z. Gulzar, A. Leema. Hershey: IGI Global, 2021. pp. 169-190.
Qazi S. AI-driven learning management systems: Modern developments, challenges and future trends during the age of ChatGPT // Computers, materials & Continua. 2024. Vol. 80. № 2. pp. 3289-3314.
Rosario A.T., Dias J.C. Learning management systems in education: Research and challenges Digital active methodologies for educative learning management. Eds. by N. Geada, G. Jamil. Hershey: IGI Global, 2022. pp. 47-77.
Saifullah S. Integrating AI chatbot into learning management system: Enhancing student engagement and learning outcomes // De-Journal. 2024. Vol. 5. № 2. pp. 1346-1359.
Sanchez L. Learning management systems for higher education: A brief comparison // Discover education. 2024. Vol. 3. № 58. pp. 1-15.
Sedrakyan G. Design implications for integrating AI chatbot technology with learning management systems: A study-based analysis on perceived benefits and challenges in higher education // Proceedings of the 2024 Inter. conf. on artific. intellig. and teacher educ. (ICAITE 2024). 2024. pp. 1-8.
Sougleridi E.I. Embedding AI into LMS and eLearning platforms // Towards a hybrid, flexible and socially engaged higher education. ICL 2023. Lecture notes in networks and systems. 2024. Vol. 899. pp. 363-368.
Vergara D. Impact of artificial intelligence on learning management systems: A bibliometric review // Multimodal technologies and interaction. 2024. Vol. 8. № 9. 75.
Zandvakili R. Design and evaluation of a gamified generative AI Chatbot for Canvas LMS courses // Mat. of the 26th Inter. conf. on human-computer interaction. CCIS. 2024. Vol. 2117. pp. 259-264.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Метрики
Лицензия
Copyright (c) 2025 Управление образованием: теория и практика
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.