Том 16 № 1-1 (2026): Управление образованием: теория и практика

ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Формирование профессионально ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции у студентов инженерных и естественнонаучных направлений на основе задачного подхода

Оксана Леонидовна Мохова, Ольга Викторовна Барышникова, Наталья Сергеевна Маршал, Инна Александровна Малыхина

12-22 DOI: 10.25726/r0643-1080-9837-t
Аннотация
Трансформация отечественного историко-педагогического образования в 1990-х – начале 2000-х годов

Виталий Васильевич Погарцев

23-31 DOI: 10.25726/d9812-3841-4050-v
Аннотация
Методические условия внедрения CLIL в дисциплины неязыкового профиля для повышения академической грамотности и терминологической точности на иностранном языке

Олег Игоревич Башеров, Наталья Дмитриевна Овчинникова, Мария Владимировна Резунова, Татьяна Александровна Павлишак

32-42 DOI: 10.25726/e2057-1726-6765-d
Аннотация
Теоретико-методологические основания диагностики уровня сформированности сквозных цифровых компетенций педагога

Анна Владимировна Худякова

43-56 DOI: 10.25726/e9591-6209-1769-x
Аннотация

ТЕХНОЛОГИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

Управление ИТ-проектами в вузе и выбор методологий Agile и гибридных моделей для повышения прозрачности сроков и качества внедрений

Юлия Сергеевна Бузыкова

57-66 DOI: 10.25726/p2813-9503-6009-k
Аннотация
Интеграция смешанного обучения в методику преподавания иностранного языка студентам неязыковых вузов с учетом когнитивной нагрузки и учебной автономии

Мария Игоревна Кирикова, Ольга Михайловна Голосова, Татьяна Николаевна Голубева, Джамиля Хасяновна Година

67-78 DOI: 10.25726/w8565-7944-8548-v
Аннотация
Интеграция LMS, ERP и систем электронного документооборота в вузе и оптимизация сквозных процессов обучения и управления

Юлия Сергеевна Бузыкова

79-89 DOI: 10.25726/c3192-9047-1403-x
Аннотация

DATA SCIENCE В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОСТРАНСТВОМ

Цифровые образовательные ресурсы для устойчивого развития и их влияние на мотивацию и самостоятельность обучающихся вуза

Татьяна Анатольевна Бузыкова

90-99 DOI: 10.25726/p5258-4354-7959-p
Аннотация
Влияние искусственного интеллекта на развитие академической и межкультурной коммуникативной компетенции студентов неязыковых направлений в процессе обучения иностранному языку в вузе

Наталия Ивановна Евтушенко, Вита Ивановна Слободянюк

100-109 DOI: 10.25726/v9680-9401-3815-w
Аннотация
Применение искусственного интеллекта в университетских информационных системах для персонализации обучения и поддержки преподавателей

Юлия Сергеевна Бузыкова

110-120 DOI: 10.25726/e1258-3299-8975-s
Аннотация

НОВЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПЕДАГОГИКЕ

Социальные и психолингвистические факторы успешности программ обучения на английском языке в российских университетах и их влияние на академическую идентичность студентов

Наталия Ивановна Евтушенко

121-130 DOI: 10.25726/m5971-2566-5657-a
Аннотация
Автоматизированная аналитика учебных данных и адаптивное тестирование в курсах иностранного языка в высшей школе как инструмент персонализации траекторий обучения

Наталия Ивановна Евтушенко, Татьяна Александровна Кириченко

131-140 DOI: 10.25726/v2738-7577-1448-a
Аннотация
Образовательные траектории и стратегии адаптации работников профессий с ранним завершением карьеры

Полина Игоревна Ананченкова

141-149 DOI: 10.25726/j9068-5005-1994-w
Аннотация
Проблема самоидентификации студентов-журналистов в современной медиасреде

Владимир Вячеславович Борисов

150-157 DOI: 10.25726/l6677-4724-1670-p
Аннотация
Педагогический дизайн учебных модулей вуза по устойчивому развитию на основе компетентностного подхода и методики обратного проектирования

Татьяна Анатольевна Бузыкова

158-166 DOI: 10.25726/e5612-8901-4984-f
Аннотация
Межкультурный компонент в методике преподавания английского языка как фактор формирования толерантности и коммуникативной компетенции

Дарья Владимировна Тавберидзе, Елена Альбертовна Паймакова

167-177 DOI: 10.25726/y9151-1128-7276-q
Аннотация
Разработка и оценка эффективности модульных программ ESP в неязыковом вузе с использованием диагностического и формирующего оценивания

Оксана Леонидовна Мохова, Ольга Викторовна Барышникова, Ирина Николаевна Сведенцова, Кира Витальевна Тростина

178-188 DOI: 10.25726/w3688-2785-5903-q
Аннотация

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ

ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Гендерные различия в восприятии рисков ЧС: данные ассоциативного эксперимента

Оксана Александровна Кузина, Екатерина Сергеевна Родченкова, Анна Михайловна Поминова, Светлана Анатольевна Казакова

285-293 DOI: 10.25726/o1555-1917-0481-u
Аннотация
Современные методики обучения тактике применения беспилотных воздушных средств в условиях изменяющейся оперативной обстановки

Кирилл Вячеславович Толстоухов, Андрей Романович Шориков, Станислав Владимирович Кудрявцев, Людмила Вячеславовна Тарасова

294-304 DOI: 10.25726/o8911-3773-8449-b
Аннотация
Ассоциативные барьеры в коммуникации между населением и спасателями во время ликвидации ЧС (на примере стихийных бедствий)

Оксана Александровна Кузина, Ирина Александровна Байкова, Тамара Александровна Романова, Вероника Леонидовна Чунова

305-312 DOI: 10.25726/p4681-5382-1802-d
Аннотация

ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Трансформация отечественного историко-педагогического образования в 1990-х – начале 2000-х годов

Методические условия внедрения CLIL в дисциплины неязыкового профиля для повышения академической грамотности и терминологической точности на иностранном языке

Теоретико-методологические основания диагностики уровня сформированности сквозных цифровых компетенций педагога

ТЕХНОЛОГИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

Управление ИТ-проектами в вузе и выбор методологий Agile и гибридных моделей для повышения прозрачности сроков и качества внедрений

Интеграция смешанного обучения в методику преподавания иностранного языка студентам неязыковых вузов с учетом когнитивной нагрузки и учебной автономии

Интеграция LMS, ERP и систем электронного документооборота в вузе и оптимизация сквозных процессов обучения и управления

DATA SCIENCE В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОСТРАНСТВОМ

Цифровые образовательные ресурсы для устойчивого развития и их влияние на мотивацию и самостоятельность обучающихся вуза

Применение искусственного интеллекта в университетских информационных системах для персонализации обучения и поддержки преподавателей

НОВЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПЕДАГОГИКЕ

Образовательные траектории и стратегии адаптации работников профессий с ранним завершением карьеры

Проблема самоидентификации студентов-журналистов в современной медиасреде

Педагогический дизайн учебных модулей вуза по устойчивому развитию на основе компетентностного подхода и методики обратного проектирования

Межкультурный компонент в методике преподавания английского языка как фактор формирования толерантности и коммуникативной компетенции

Разработка и оценка эффективности модульных программ ESP в неязыковом вузе с использованием диагностического и формирующего оценивания

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ

Применение и анализ эффективности системы стимулирования в управлении хором частных вузов

Управление интеграцией музыкально-патриотического воспитания (на примере песен А.В. Александрова): модели и критерии эффективности

Педагогические основы применения коммуникативного подхода в преподавании китайского языка российским студентам

Практика и адаптация коммуникативного метода обучения в профессиональном иноязычном образовании Китая

Модель формирования исполнительских навыков игры на фортепиано у студентов с разноуровневой подготовкой в вузах Китая

Роль дискуссионного общения в преподавании русского языка как иностранного для арабских студентов: этноориентированный подход

Воспитательный потенциал музыкального искусства в формировании патриотических чувств у старшеклассников: критерии отбора репертуара на примере КНР

Особенности образного мышления у учащихся 7-8 классов и методы его диагностики

Формирование и совершенствование модели преподавания фортепиано в вузе, интегрирующей сценическую практику и теоретическое обучение

ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Гендерные различия в восприятии рисков ЧС: данные ассоциативного эксперимента

Современные методики обучения тактике применения беспилотных воздушных средств в условиях изменяющейся оперативной обстановки

Ассоциативные барьеры в коммуникации между населением и спасателями во время ликвидации ЧС (на примере стихийных бедствий)