Психолого-педагогическая поддержка детей из неблагополучных семей

Аннотация

Семейное неблагополучие порождает массу проблем в поведении детей, их развитии, образе жизни, приводит к нарушению ценностных ориентаций, ведет к психической травматизации детей, агрессивности, дисбалансу в сфере общения, педагогической запущенности. Так как семья является главным источником становления ребенка как личности. Главной ее ролью является воспитание ребенка. Благодаря этой роли в ребенка закладываются общественные ценности, нормы проведения и общения. Но в современном обществе не все семьи положительно влияют на полноценное развитие ребенка. Именно неблагополучные семьи негативно влияют на психофизиологическое развитие ребенка. В дальнейшем, как правило, у детей из неблагополучной семьи выражены такие качества как замкнутость, эгоизм, страх, отклоняющее поведение. В данной статье рассматривается коррекционная работа с детьми из неблагополучных семей. Наш эксперимент проводился в 3 коррекционном классе МБОУ С(К) НШ-ДС № 3 г. Нерюнгри. При анализе первичной диагностики и обобщения педагогического опыта практиков образования РФ и РС (Я) нами было составлено календарно-тематическое планирование, включающее в себя такие методы и приемы как игротерапия, изотерапия, элементы сказкотерапии и словестные методы. С целью оказания комплексной помощи детям из неблагополучных семей в стенах образовательного учреждения, для формирования личностных нравственных качеств, профилактика девиантного поведения, снижения уровня тревожности. Описаны также результаты констатирующего эксперимента, подтверждающие эффективность составленных и апробированных нами занятий.