Развитие цифровизации медицинского образования

Аннотация

Сегодня во всем мире цифровые технологии помогают в решении проблем в здравоохранении. Они необходимы в достижении национальных стратегических целей. Развитие технологий мобильного здравоохранения, электронных медицинских карт, аналитики и телемедицины обуславливает эволюцию системы подготовки медицинских кадров. Необходимость наличия у выпускников медицинских вузов знаний о новых тенденциях и возможностях информационно-технического сопровождения медицинской деятельности привели не только к пересмотру рабочих программ для студентов младших курсов (в первую очередь, при изучении медицинской информатики), но и введению дополнительных объемов на выпускных курсах – с 2017 года в КубГМУ началось преподавание дисциплины «Административно-правовое регулирование медицинской деятельности». Характерная для образовательных стандартов третьего поколения связка «знания-умения-навыки» сегодня трансформируется в новую модель «знания-умения-отношения». Появление двух новых элементов обусловлено цифровой трансформацией – на рынке труда у соискателей востребованы мягкие навыки и ИИ грамотность. На данный момент отсутствует единая нормативная база, регулирующая активное использование ИИ в образовательном процессе. Для качественного и безопасного внедрения ИИ необходима работа по утверждению этических стандартов, обеспечению прозрачности алгоритмов и повышению цифровой грамотности, как студентов, так и преподавателей. Основная цель обновления Рабочих программ дисциплин – гибкое реагирование на изменения ситуации на рынке труда, ориентация на текущие потребности работодателей, учет новых достижений науки и медицины. В КубГМУ рабочие программы ежегодно пересматриваются и дополняются. В статье приведен обзор примеров обновления рабочих программ дисциплин в соответствии с тенденциями технологической трансформации здравоохранения.