Понятие профессионального образования и эволюция подходов к его развитию и регулированию

Аннотация

Профессиональное образование реформируется и совершенствуется в контексте изменения условий внешней среды, на фоне активной цифровой трансформации экономики, всех сфер общественной жизни и общественных отношений. Новые формы профессионального образования, в том числе онлайн-образование, приобретают все большую популярность среди обучающихся. Известно, что около 60-70% граждан предпочитают новые формы образовательной деятельности традиционному образованию. При этом, помимо основного профессионального образования, развивается система дополнительного обучения, в рамках которой каждый гражданин может получить дополнительную профессию, пройти курсы повышения квалификации за отдельную умеренную плату, не выходя из квартиры или офиса. С одной стороны, новый подход к развитию профессионального образования отличается совокупностью определенных преимуществ для современных граждан. Среди таких положительных аспектов следует назвать экономию времени и затрат на проезд до университета (такие затраты сегодня достаточно значительны), экономию времени как важного элемента жизни современного человека, более умеренную оплату за обучение, осуществляемое в режиме онлайн. Представляется возможным полный переход на новый формат профессионального обучения в ближайшем будущем. Безусловным можно назвать тот факт, что структурные преобразования экономической системы требуют изменений во всех сферах жизни, в том числе в подходах к организации профессиональной деятельности, ведь именно первоначальные знания и навыки, полученные во время обучения, играют важную роль в будущей деятельности специалиста. На данный момент ситуация складывается следующим образом: в отраслях экономики начали происходит серьезные изменения, структурные колебания и сдвиги; при этом наблюдается дефицит кадрового потенциала, поскольку для подготовки грамотных специалистов требуется значительный временной потенциал. По нашему мнению, требуются принципиально новые подходы к формированию методологии профессионального образования применительно к подготовке специалистов любых отраслей национального хозяйства. Инновационный подход должен сочетать обоснование роли цифровизации образовательного процесса для всех его участников, обеспечение комплексного, систематического взаимодействия учебных заведений с субъектами предпринимательской деятельности, продвижение талантливых студентов, оказание им поддержки в процессе реализации предпринимательских инициатив.