Современные тенденции в педагогике высшего образования в России в аспекте студентоцентрированного подхода

Аннотация

Современные тенденции развития высшего образования в Российской Федерации демонстрируют переход к студентоцентрированному подходу, который основан на принципах обучения, ориентированного на личность студента. Данная концепция предусматривает перенос акцента с преподавателя на обучающегося и определяет современный вектор развития отечественной педагогической науки. Цель данного исследования состоит в анализе трансформационных процессов в высшей школе России в рамках студентоцентрированного подхода путем выявления ключевых принципов и методологических основ данной концепции, а также рассмотрения практических примеров ее реализации. Был проведен анализ научной литературы, нормативно-правовых документов и статистических данных по вопросам развития высшего образования в России. Выявлены основные положения студентоцентрированной парадигмы, в частности, принципы активизации деятельности обучающихся, индивидуализации образовательных траекторий, формирования профессиональных и личностных компетенций. Рассмотрены современные практики реализации данного подхода в виду технологий проектного и проблемного обучения, создания интерактивных образовательных сред, освоения профессиональных стандартов. Дискуссионным вопросом остается также степень готовности преподавательского состава к радикальной трансформации своей профессиональной деятельности в русле студентоцентрированного подхода. Несмотря на наличие отдельных позитивных примеров, большинство педагогов высшей школы по-прежнему ориентированы в первую очередь на передачу теоретических знаний.