Направления деятельности педагога по формированию информационной безопасности старшеклассников
Как цитировать
Аннотация
Современная жизнь общества во многом предопределена масштабным влиянием телекоммуникационных и информационных технологий, без которых трудно вообразить любую сферу деятельности человека. Принимая во внимание интенсивное внедрение компьютерных ресурсов в административные процессы, необходимо подчеркнуть, что люди начинают работать с персональными устройствами с самого раннего возраста. «Всемирная паутина» привнесла кардинальные перемены во множество областей, раскрываясь в качестве технологического, экономического и социокультурного феномена. Однако, помимо очевидных преимуществ, столь стремительный прогресс обострил целый ряд проблем, среди которых наибольшую значимость приобретает безопасность киберпространства (она же информационная безопасность). Кроме того, на сегодняшний день сетевые компьютерные игры переросли в один из ключевых видов досуга для молодежной аудитории. В контексте данных обстоятельств исключительно важным представляется достижение полноформатной информационной безопасности, что подразумевает поддержание стабильной работы компьютеров и ресурсов информационного типа. Именно поэтому Российская Федерация считает обеспечение защиты информации одной из приоритетных задач госуправления в сфере национальной безопасности, что в итоге определяет предмет данной научной работы.
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Абдулгамидов И.Н. Новая роль Интернета в обществе и определение интернет-зависимости // Наука через призму времени. 2022. № 6. С. 115-117.
Белов А.С., Добрышин М.М., Шугуров Д.Е. Модернизация системы информационной безопасности // Защита информации. Инсайд. 2022. № 4. С. 76-80.
Ведерникова О.Н. Международно-правовые основы противодействия преступлениям против детей в сети Интернет // Международное уголовное право и международная юстиция. 2022. № 2. С. 28-32.
Жихарева Л.В. Кибербуллинг как форма девиантного поведения личности в интернет-пространстве // Научный результат. Педагогика и психология образования. 2022. Т.8. № 4. С. 115-126.
Зорина Н.С. Кибербуллинг среди подростков: понятие, виды и профилактика // Административное право и процесс. 2022. № 7. С. 19-23.
Кузьмина О.В. Информационно-технологическая безопасность обучающихся // BI-технологии и корпоративные информационные системы в оптимизации бизнес-процессов цифровой экономики: мат. IX Межд. науч.-практ. конф. Екатеринбург, 2021. С. 134-136.
Мансуров Г.З. Право цифровой безопасности: учеб. М.: Директ-Медиа, 2022. 148 с.
Оленников С.С. Современные проблемы компьютерной и Интернет-зависимости школьников // Инновационный путь развития как ответ на вызовы нового времени: мат. Межд. науч.-прак. конф. Уфа, 2020. С. 181-183.
Прудникова Л.Б., Шеншин В.М., Глейберман Н.С. Информация и информационная безопасность как атрибуты гражданского общества (краткий обзор взаимосвязи) // Государственная власть и местное самоуправление. 2022. № 7. С. 7-9.
Расина Э.О. Психологические детерминанты, оказывающие влияние на конструирование виртуального образа личности // Вестник Кемеровского государственного университета. 2021. Т. 23. № 3 (87). С. 705-716.
Расина Э.О. Психологические характеристики виртуального образа личности // Мир педагогики и психологии. 2021. № 6(59). С. 83-89.
Савин М.В., Кондратенко М.А. Методика выявления и оценки недопустимых событий на основе модели зрелости управления информационной безопасностью // Защита информации. Инсайд. 2023. № 1. С. 24-31.
Слабнин Б.Д., Абушкин Б.М. Влияние интернет-зависимости на личность подростка // Актуальные проблемы столичного мегаполиса в контексте практической подготовки студентов: мат. Круглого стола в рамках I Межд. науч.-практ. студен. конф. Ч. 2. (7 фев. 2018 г., Москва). М., 2018. С. 327-334.
Солдатова Г.У., Чигарькова С.В., Кошевая А.Г., Никонова Е.Ю. Повседневная деятельность подростков в смешанной реальности: пользовательская активность и многозадачность // Сибирский психологический журнал. 2022. № 83. С. 20-45.
Тонких А.П., Прядехо А.А. Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе подготовки будущего учителя начальных классов // Современное педагогическое образование. 2019. № 3. С. 221-224.
Федеральный закон N 436-ФЗ от 29 декабря 2010 г. (ред. от 28.04.2023) «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию». https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_108808
Чучкалова И.Ю. Информационная безопасность в условиях трансформации общества // BI-технологии и корпоративные информационные системы в оптимизации бизнес-процессов цифровой экономики: мат. IX Межд. науч.-практ. конф. (2 дек. 2021 г., Екатеринбург). Екатеринбург, 2021. С. 120-122.
Юдеева Т.В. Мотивация деструктивного коммуникативного поведения подростков в социальных сетях // Международный научно-исследовательский журнал. 2022. № 2-2(116). С. 178-182.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Метрики
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.