Использование интерактивных технологий в профориентационной деятельности учащихся
Как цитировать
Аннотация
Сегодняшнее общество проходит исторический этап глобальной информатизации. Среди множества традиционных методов и технологий взаимодействия, используемых в наше время, значительное место занимают инновационные технологии межсубъектного взаимодействия, которые предполагают, в том числе и интерактивные способы взаимодействия. Цифровые технологии сейчас проникают в разные сферы жизни людей. Жизнь общества сейчас уже практически невозможно представить без них. Они распространяются посредством ПК, смартфонов и т.д. Последние достижения в сфере цифровых технологий показывают, что жизнь людей практически нельзя представить себе без сети Интернет. Сейчас постепенно происходит изменение общества. Оно с течением времени становится глобальным информационным обществом. Сейчас пока что еще очень мало исследований, которые касаются создания перспективных информационных технологий. Сейчас образовательные учреждения компьютеризируются. Влияние ПК на систему образования отражены в трудах различных авторов, в частности, А.Г. Гейна, А.П. Ершова, В.Н. Каптелинина, А.А. Кузнецова, И.В. Роберт. Мало и работ, посвященных использованию интерактивных технологий в профориентационной деятельности учащихся, что обусловило проблематику и актуальность изучения данной темы.
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Алехин И.А. Развитие теории и практики военного образования в России XVIII – начала XX века: дис. ... д-р пед. наук. 13.00.01. М., 2004. 17 с.
Горемыкин В.П. Военное образование: цель – на развитие // Вестник военного образования. 2017. № 1(4).
Данилова Т.В., Лапыко Т.П., Тонких А.П. Применение разных форм интерактивного обучения в вузе в развитии коммуникативных умений студентов // Управление образованием: теория и практика. 2021. № 2(42). С. 104-114.
Дегтярева С.Б., Потапова М.К. Профориентация по-новому // Вестник военного образования. 2021. № 5.
Дегтярева С.В. Обновление содержания и форм профориентационной работы с суворовцами поколения Z // Вестник военного образования. 2021. № 5.
Дудник, Л.В., Зубарева Е.В., Ковалев М.Н., Козлов А.Г., Павлюк Е.С., Путиловская Т.С., Салынская Т.В., Фирсова С.В. Проектное обучение в системе подготовки бакалавров и магистров: моногр. М.: Изд-во Русайнс, 2024. 90 с.
Заика Л.М. О путях повышения престижа военной службы //Военная мысль. 2018. № 12. С. 12.
Комиссаров А.В., Миняйленко Н.Н. Принцип единоначалия в деятельности органов военного управления внутренних войск (теоретико-правовой аспект) // Право в Вооруженных Силах. 2019. № 9. С. 7.
Литова З.А. Развитие технического мышления школьников с помощью реализации системы обучения техническому творчеству // Ученые записки. Электронный научный журнал курского государственного университета. 2020. № 1(53). С. 209-213.
Некрасова Г.Н., Михайлова Е.А. Интерактивная практическая деятельность на уроках технологии: учеб. пос. Киров: ВятГУ, 2022. 112 с.
Тимофеева Е.Г. Индивидуальный подход в обучении студентов при развитии социальных компетенций // Тенденции развития науки и образования. 2021. № 72-5. С. 10-13.
Шибанкова Л.А., Костров Е.Н. Трансформация образовательного процесса в эпоху цифровизации // Профессионально-личностное развитие будущих специалистов в среде научно-образовательного кластера: мат. 14-й Межд. науч.-прак. конф. Казань, 2020. С. 506-510.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Метрики
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.