Целостное поликультурное дошкольное образовательное пространство ЧР: федеральные и региональные ориентиры
Как цитировать
Аннотация
В данной статье раскрывается сущность целостности дошкольного образовательного пространства в Чеченской Республике согласно федеральным и региональным требованиям современного образовательного пространства. В работе показана система организации и функционирования дошкольной образовательной среды через реализацию федеральных и региональных ориентиров нормативно-правовой основы для достижения приобщения у детей к родной и к любой иной культуре любви и уважения, а также приобретения социокультурного опыта. Рассмотрен процесс стандартизации образовательного процесса для обеспечения единого образовательного пространства на всей территории России с учетом поликультурной основы дошкольного образования. Раскрыто содержание дошкольного образования через реализацию образовательных областей и многообразных видов индивидуальной и совместной деятельности детей и взрослых для развития у подрастающего поколения уважения и любви к родной культуре и к своей Родине как многонациональной стране.
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Абдурахманова Р., Нальгиева Х.Л. Формирование коммуникативных способностей у дошкольников в игровой деятельности // Известия Чеченского государственного педагогического университета. Серия 1. Гуманитарные и общественные науки. 2022. № 1(37). C. 19-28.
Ажиев А.В., Гадаборшева З.И. Воспитание национальной культуры у детей дошкольного возраста на примере Чеченской республики // Искусство – диалог культур: сб. ст. Грозный: ЧПГУ; Махачкала: Алеф, 2020. С. 16-21.
Алиева М.А., Байрамова Н.Р. Становление этнического самосознания посредством поликультурной среды у детей старшего дошкольного возраста // Молодые исследователи: сб. ст. Грозный: ЧПГУ, 2023. С. 37-44.
Арсалиев Ш.М.Х. Этнопедагогическая ситуация как основа этнопедагогического процесса // Экономические и гуманитарные исследования регионов. 2018. № 4. С. 10-19.
Арсалиев Ш.М.-Х., Беланов Р.М. Роль этнопедагогики в развитии региональной системы образования // Педагогика и психология в современном мире. Грозный: ЧГПУ, 2019. С. 95-96.
Арсалиев Ш.М-Х. Этнопедагогика в контексте современной научной парадигмы: моногр. Saarbrucken: Palmarlum, 2013. 285 с.
Белобородова Л.Р. Содержание поликультурного образования учащихся // Педагогическая наука и педагогическое образование в классическом университете. Уфа: УУНиТ, 2022. С. 71-83.
Будняя О.Н. Идеи поликультурного образования и билингвального обучения в классической зарубежной педагогике. Пятигорск: ПГЛУ, 2008. 161 с.
Масаева З.В. Мой край родной: уч.-мет. пос. Махачкала: Алеф, 2014. 72 с.
Масаева З.В. Полилингвальное образовательное пространство как обеспечение психологической безопасности в условиях постконфликтности // Вопросы психического здоровья детей и подростков. 2017. Т. 17. № S2. С. 156-162.
Основы государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Утв. Указом Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. №809 // Собрание законодательства Российской Федерации. 2022. № 46. Ст. 7977.
Приказ Минобрнауки России № 1155 от 17 октября 2013 г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (в ред. от 17 февраля 2023 г.) 2023. https://ntf-iro.ru/wp-content/uploads/2023/04/FGOS-DO-na-17.02.2023.pdf
Указ Президента ЧР№ 177 от 5 октября 2021 г. «Об утверждении Единой Концепции духовно-нравственного воспитания и развития подрастающего поколения Чеченской Республики». 2021. https://docs.cntd.ru/document/577924146
Федеральная образовательная программа дошкольного образования. Утв. Приказом № 1028 Министерства просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. 2022. https://docs.edu.gov.ru/document/0e6ad380fc69dd72b6065672830540ac/download/5518/
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. С изм. и доп. от 21 января 2019 г., 8 ноября 2022 г. Утв. Приказом № 1155 Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. //https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=1&documentId=442993
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании» // Российская газета. 2012. 30 декабря (в ред. от 01.09.2023).
Федченко А.С. Проблема поэтапного формирования гражданственности у детей дошкольного возраста // Челябинский гуманитарий. 2015. № 2. С. 157-162.
Фельдштейн Д.И. Современное детство как социокультурный и психологический феномен // Universum: Вестник Герценовского университета. 2012. № 1. С. 20.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Метрики
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.