Модель формирования образовательной программы для подготовки предпринимателей и управленцев в высшем учебном заведении
Как цитировать
Аннотация
В статье рассматривается современный подход к формированию образовательной программы высшего учебного заведения в подготовке специалистов в области управления и предпринимательства на основе актуальных теоретических, методологических и практических подходов, используемых в настоящее время. В работе отмечается важная роль высшего учебного заведения в формировании ключевых компетенций, навыков и умений у будущих предпринимателей и управленцев, а также на основе успешного российского и зарубежного опыта приведены примеры использования разных инструментов при формировании образовательной программы для повышения качества образования в данном направлении подготовки студентов. В статье широко освещаются основные инструменты педагогического дизайна, необходимые для разработки эффективной образовательной программы, которые возможно использовать в любом вузе страны, учитывая все возможные ресурсные и рыночные ограничения вуза. В целом, статья представляет ценное исследование, обогащающее научное знание в области разработки образовательных программ для подготовки специалистов в сфере управления и предпринимательства и предлагающее практические рекомендации для улучшения образовательных программ в данной области для специалистов, занимающихся управлением и администрированием образовательных программ: руководителей и директоров образовательных программ, деканам и заместителям деканов, ректорам и проректорам вузов.
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Батышев С.Я. Задачи системы профессионально-технического образования в условиях перехода к рыночной экономике // Ассоциация «Профессиональное образование». М., 1993.
Бермус А.Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании // Эйдос. 2005. № 3.
Беспалько В.П., Татур Ю.Г. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалиста. М.: Высшая школа, 1989.
Блинов В.И., Сергеев И.С., Есенина Е.Ю., Куртеева Л.Н. Набросок типологии некачественного образования // Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. 2018. № 2(38). С. 8-12.
Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования: опыт разработки парадигмы. Ученик в структуре личностно- ориентированного образования. Ростов н/Д., 1997. С. 6-21.
Габрусевич С.А., Зорин Г.А. От деловой игры – к профессиональному творчеству: уч.-мет. пос. Минск: Университетское, 1989. 123 с.
Гершунский Б.С. Стратегические приоритеты развития образова¬ния в России // Педагогика. 1996. № 5. С.46 - 54.
Гитман Е.К. Проектирование содержания специальных дисциплин // Специалист. 1997. № 12. С.29-32.
Гусинский Э.Н., Турчанинова Ю.И. Введение в философию образования: Учебное пособие. М.: Логос, 2001. 224 с.
Зимняя И.А. Педагогическая психология: уч. пос. Ростов н/Д., 1997. 222 с.
Зинченко В.П. Аффект и интеллект в образовании. М.: Тривола,1995. 64 с.
Копнин П.В. Задачи и основные понятия логики научного исследования. М.: Наука, 1965. С. 25.
Кругликов Г.И. Методика преподавания технологии с практикумом: уч. по. для студ. высш. пед. учеб. зав. М.: ИЦ «Академия», 2002. 480с.
Кузовлев В.П. Профессиональная подготовка студентов в педагогическом вузе. Научно-методический и организационно-педагогический аспекты: дисс. ... д. педагог. н.: 13.00.08. М.,1999. 267 с.
Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования: уч. пос. для студ. высш. пед. учеб. зав. М.: Academia, 2001.
Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. 308 с.
Никитина H.H., Железнякова О.М., Петухов М.А. Основы профессионально-педагогической деятельности: уч. пос. М.: Мастерство, 2002.
Обучение и развитие. Под ред. чл. АПН СССР Л. В. Занкова. М.: НИИ Общей педагогики АПН СССР,1968.
Основы педагогического мастерства: уч. пос. для пед. спец. вузов. Под ред. И.А. Зязюна. М.: Просвещение, 1989.
Петухов М.А. Научные основы профессионально-технологической системы обучения специальным предметам. Под науч. ред. А.П. Беляевой. СПб.; Ульяновск: Минобразования РФ, 2000.
Пищулин Н.П., Огородников Ю.А. Философия образования. М.: Центр инноваций в педагогике, 1999. 10 с.
Чистоходова Л.И. Общеэкономическая подготовка выпускника высшей педагогической школы: дисс. … д. педагог. н. 13.00.08. М., 1998. 292 с.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Метрики
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.