ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Особенности формирования готовности к профессиональному пути у студентов высших учебных заведений

Авторы

  • Борис Борисович Пивовар https://orcid.org/0000-0002-2499-3620 Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, 110000, Москва, улица Северная 10
  • Константин Васильевич Лушников Институт биологии и биомедицины Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского, 603022, г. Нижний Новгород, пр. Гагарина, д. 23
  • Анна Андреевна Филимоненко https://orcid.org/0000-0002-3520-3073 Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, 110000, Москва, улица Северная 10
DOI: 10.25726/y8234-5332-5937-u EDN: GXTFIA

Как цитировать

ГОСТ Пивовар Б. Б., Лушников К. В., Филимоненко А. А. Особенности формирования готовности к профессиональному пути у студентов высших учебных заведений // Управление образованием: теория и практика. 2025. Т. 15. № 10-1. С. 12-22. DOI: 10.25726/y8234-5332-5937-u
APA Пивовар, Б. Б., Лушников, К. В. & Филимоненко, А. А. (2025). Особенности формирования готовности к профессиональному пути у студентов высших учебных заведений. Управление образованием: теория и практика, 15(10-1), 12-22. https://doi.org/10.25726/y8234-5332-5937-u

Аннотация

В статье представлен комплексный анализ ключевых аспектов формирования профессиональной готовности у обучающихся. Особое внимание уделяется теоретическому осмыслению понятийного аппарата, включающему определение готовности к профессиональному пути, её структурных компонентов и механизмов формирования. Авторы исследуют психолого-педагогические основы становления профессиональной готовности, выделяя ключевые факторы и условия, влияющие на данный процесс. В работе подробно рассматриваются структурные элементы готовности, такие как когнитивный, мотивационный, деятельностный и рефлексивный компоненты. Предложенная концепция реализации образовательных программ включает инновационное методико-организационное обеспечение учебного процесса. Особое внимание уделяется развитию мягких навыков – навыков целеполагания, саморегуляции, критического мышления и коммуникативной компетентности, которые являются фундаментом профессиональной готовности. В заключении авторы подчёркивают практическую значимость проведённого исследования и намечают перспективные направления дальнейших научных изысканий в области формирования профессиональной готовности, включая разработку новых образовательных технологий и методик оценки результативности образовательного процесса.

Ключевые слова

высшее образование вузы модернизация системы подготовки подготовка преподавателей подготовка специалистов профессиональные навыки готовность к профессиональному пути профессиональная компетентность психологическая готовность

Библиографические ссылки

Бережнова Е.В., Краевский В.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов: учебник для студ. сред. учеб. заведений. М.: Академия, 2007. 128 с.

Битюцкая Е.В., Базаров Т.Ю., Корнеев А.А. Опросник «Типы реагирования на ситуацию изменений»: структура шкал и психометрические показатели // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2021. Т. 18. № 2. С. 297-316.

Бозаджиев В.Л. К вопросу о психологической готовности к профессиональной деятельности // Международный журнал экспериментального образования. 2010. №7. С. 98-99.

Воронцова Е.Г. Исследование особенностей психологической готовности к профессиональной деятельности личности в образовательном пространстве вуза // Байкальский научный журнал.2018. Т. 9. № 3.

Дадалко В.А. Наукометрический аппарат исследований в сфере современного образования: моногр. М.: Инфра-М, 2020. 180 с.

Деркач А.А. Акмеологические основы развития профессионала. М.: ИПАН, 2004.

Джанерьян С.Т. Системный подход к изучению профессиональной Я-концепции // Вестник ОГУ. 2005. № 4. С. 162-169.

Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологические проблемы готовности к деятельности. Минск: Изд-во БГУ, 1976.

Зинченко В.П., Мещеряков Б.Г. Большой психологический словарь. СПб.: Прайм-Еврознак, 2009.

Иващенко А.В., Агапов В.С., Барышникова И.В. Проблемы Я-концепции личности в отечественной психологии // Мир психологии. 2002. № 2(30). С. 17-29.

Калинина Т.В., Першина А.В. Проблема формирования психологической готовности студентов-психологов к профессиональной деятельности в условиях вуза // Молодой ученый. 2015. № 11(91). С. 1728-1730

Леонтович А.В. Исследовательская деятельность учащихся: сб. ст. М.: МГДД(Ю)Т, 2002. 110 с.

Лысенко С. А. Профессиональная Я-концепция как фактор развития профессиональной идентичности // Организационная психология. 2013. № 4.

Немов Р.С. Психологический словарь. М.: Владос, 2007.

Нехорошева Т.В. Профессиональная готовность студентов и мотивация их профессиональной деятельности в ссузе // Образовательная социальная сеть. 2016.

Петровский В.А. Импликативная модель целеполагания: константы адаптивного действия. В кн. А.Г. Асмолов. Mobilis in mobili: личность в эпоху перемен. М.: ИД ЯСК, 2018. 331 с.

Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. М.: Высшая школа, 1984.

Попов Л.М., Пучкова И.М., Устин П.Н. Психологическая готовность к профессиональной деятельности и методы ее формирования // Ученые записки Казанского университета. Серия Гуманитарные науки. 2015. Т. 157. С. 221-228.

Профессиональная ориентация // Все Тренинги.ру. 2025. https://www.vsetreningi.ru/schools/professionalnaya_orientaciya/

Пучкова И.М., Петрик В.В. Диагностика психологической готовности студентов к профессиональной деятельности // Ученые записки Казанского университета. Серия Гуманитарные науки. 2015. Т. 157. № 4. С. 245-252.

Реан А.А. Психология личности. Социализация, поведение, общение. СПб.: Питер, 2002.

Рикель А.М. Профессиональная Я-концепция и профессиональная идентичность в структуре самосознания личности: дис. … канд. наук. М., 2012. 263 с.

Смольникова Л.В. Психология: учеб. пос. Томск: Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2016. 337 с.

Ушаков Е.В. Философия и методология науки: учеб. и практикум для бакалавриата и магистратуры. М.: Юрайт, 2018. 392 с.

Выпуск

Том 15 № 10-1 (2025): Управление образованием: теория и практика

Раздел

ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Метрики

0 просмотров
0 скачиваний
JATS XML
Хотите опубликоваться?
Подать статью

Машиночитаемые метаданные

JATS XML