Multicultural preschool education in Chechnya from the perspective of the Federal State Educational Standard
How to cite
Abstract
The article reveals the problem of organizing an effective multicultural educational space in preschool educational organizations of the Chechen Republic in the context of implementing the federal state educational standard of preschool education. A theoretical analysis of the possibilities of multicultural education in the context of a preschool educational organization is presented, its scientific and pedagogical potential in the development of a multicultural educational space is determined. The studied scientific works of domestic and foreign researchers made it possible to reveal the possibility of building an effective multicultural education among preschool children, methodological and psychological-pedagogical literature served as materials for conducting a pedagogical study. The author used theoretical methods: analysis and generalization. The study presents an algorithm for building a multicultural educational space in preschool educational organizations of the Chechen Republic in the context of implementing the preschool education standard.
Keywords
References
Ажиев А.В., Гадаборшева З.И. Воспитание национальной культуры у детей дошкольного возраста на примере Чеченской республики // Искусство – диалог культур: сб. ст. Грозный; Махачкала: ЧПГУ, Алеф, 2020. С. 16-21.
Алиева М.А., Байрамова Н.Р. Становление этнического самосознания посредством поликультурной среды у детей старшего дошкольного возраста // Молодые исследователи. Сб. статей. Грозный: ЧПГУ, 2023. С. 37-44.
Арсалиев Ш.М.Х. Этнопедагогическая ситуация как основа этнопедагогического процесса // Экономические и гуманитарные исследования регионов. 2018. № 4. С. 10-19.
Арсалиев Ш.М.-Х., Беланов Р.М. Роль этнопедагогики в развитии региональной системы образования // Педагогика и психология в современном мире. Грозный: ЧГПУ, 2019. С. 95-96.
Арсалиев Ш.М.-Х., Беланов Р.М. Роль этнопедагогики в развитии региональной системы образования // Педагогика и психология в современном мире. Грозный: ЧГПУ, 2019. С. 95-96.
Гончарова О.В., Шапарь М.Г. Организация процесса поликультурного воспитания дошкольников в дошкольном образовательном учреждении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2013. № S8. С. 6-10.
Масаева З.В. Теоретические основы реализации поликультурного подхода в дошкольном образовании Чеченской республики // Мир науки, культуры, образования. 2024. № 6 (109). С. 274-276.
Масаева З.В., Кагермазова Л.Ц. Современное состояние билингвизма в образовательном процессе Чеченской республики // Современная психологическая наука через призму категории общения: мат. Межд. науч. конф. Посвящается 100-летию академика РАО А.А. Бодалева. М., 2023. С. 148-151.
Сибаева Г.М., Худайбердина С.Р. Взаимодействие детских образовательных учреждений и семьи в условиях поликультурной образовательной среды // Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2013. № 52. С. 142-144.
Ткаченко В.В. Формирование образа мира дошкольника в поликультурной образовательной среде // Психология обучения. 2015. № 3. С. 55-61.
Чеботарева В.В. Поликультурная предметно-пространственная среда как фактор социализации дошкольника // Школа как платформа для успешной социализации обучающихся на уровне профессионального образования: мат. VI Регион. науч.-прак. (очно-заочной) конф. М., 2019. С. 233-236.
Чуркина Н.И., Будкевич О.Н. Проектирование поликультурной среды дошкольного образовательного учреждения как элемента системы методического сопровождения педагогов // Познание и деятельность: от прошлого к настоящему: мат. IV Всеросс. междисцип. науч. конф., посв. 90-летию со дня создания Омского государственного педагогического университета и 300-летию Российской академии наук. Омск, 2022. С. 245-247.
Шамсутдинова И.И., Шамсутдинова Р.Р. Поликультурное образование в условиях многонациональной республики // Современные тенденции и перспективы изучения родных языков и поликультурного воспитания детей и молодежи: мат. Межрег. науч.-прак. симпозиума. Под ред. Б.Б. Дамбаевой, С.З. Кимовой, Е.Д. Дугаржаповой, Уфа, 2019. С. 64-68.
Шляхина О. Н. Современные механизмы обеспечения речевого развития дошкольников в условиях поликультурной образовательной среды // Непрерывное образование в России: состояние и перспективы: мат. Всеросс. науч.-прак. конф. Новосибирск, 2019. С. 191-198.
Downloads
Published
Issue
Section
Metrics
License
Copyright (c) 2025 Education Management Review
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.