Исследование механизма подготовки аспирантов наук иностранных языков с помощью интеграции науки и образования в Новую эру

Y. Chang; P. Xu; X. Feng

doi:10.25726/n1816-5008-3415-m

Authors

Y. Chang Harbin University of Science and Technology
P. Xu Harbin University of Science and Technology
X. Feng Harbin University of Science and Technology

DOI: 10.25726/n1816-5008-3415-m

How to cite

GOST Chang Y., Xu P., Feng X. Investigation of the mechanism of postgraduate studies in foreign languages through the integration of science and education in a New Era // Education Management Review. 2025. Vol. 15. No. 5-2. P. 236-242. DOI: 10.25726/n1816-5008-3415-m

APA Chang, Y., Xu, P. & Feng, X. (2025). Investigation of the mechanism of postgraduate studies in foreign languages through the integration of science and education in a New Era. Education Management Review, 15(5-2), 236-242. https://doi.org/10.25726/n1816-5008-3415-m

Abstract

The article is based on the questions «What is the integration of science and education? What should be studied in the mechanism of education of students? What are the main elements of the mechanism for integrating science and education and educating students?» and others, comprehensively examines the connotations and systemic measures to build an educational mechanism for integrating science and education in order to promote the development of postgraduate education based on connotation through the integration of science and education, actively develop students' awareness of innovation and the ability to innovate, and comprehensively improve the quality of postgraduate education.

Keywords

training mechanism integration of science and education connotation слово

References

Борисова Н.И., Пестова Д.А., Интеграция науки и практики как фактор повышения конкурентоспособности российского образования // Мат. IV Межд. научно-прак. конф. Т. 1. 2015.

Кузнецова Т.Е. Интеграция образования и науки в России: поиск эффективных форм и механизмов // Вопросы образования. 2007. № 1. Р. 118.

Ли Х. Контрмеры и предложения по всестороннему продвижению реформы и развитию интеграции науки и образования в стране // Наука и техника Китая. 2020. № 12.

Сюй Н: Возьмите на себя тяжелую ответственность за научно-технические инновации, возложенную историей // Вестник университета Фудань (естественнонаучная серия). 2020. № 59(06). P. 768.

Черепанова Л.В., Интеграция образования, науки, практики, как стратегия и технология повышения качества образования в институте // Вестник учебного отдела Барнаульского юридического института МВД России. 2016. № 28.

Бубман Р.М. Значение изучения иностранного языка для научно-исследовательской работы аспирантов в техническом вузе // Вестник педагогических наук. 2022. № 2. С. 111-113.

Мирзоева Ф.Р. Формирование умений в системе универсальных компетенций в процессе изучения иностранного языка в аспирантуре // Мир науки, культуры, образования. 2022. № 1 (92). С. 49-51.

Егорова О.А. Методика обучения аспирантов естественнонаучных факультетов написанию тезисов для участия в международных конференциях // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2022. № 3 (166). С. 86-92.

Nikolaeva N.T. Features of organization of foreign language classes for pedagogical university postdraduate students // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 70-4. С. 258-261.

Танцура Т.А. Аспекты обучения иностранному языку в аспирантуре // Мир науки, культуры, образования. 2022. № 4 (95). C. 153-155.

Ляляев С.В. Обучение коммуникативным стратегиям современного иноязычного научного дискурса при подготовке научно-педагогических кадров // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 6 (103). С. 84-86.

Кожевникова М.Н., Иванова Е.В. Общенаучный дискурс основа языковой подготовки иностранных предмагистрантов и предаспирантов в российских вузах // Русский язык за рубежом. 2024. № 6 (307). С. 43-51.

Egorychev A., Tkachenko A. International culture formation model communications of customs service specialists // ЦИТИСЭ. 2020. Т. 23. № 1.

Липина Е.А. Организация самостоятельной работы аспирантов заочной формы обучения в рамках подготовки к кандидатскому экзамену по иностранному языку (направление подготовки юриспруденция) // Право и образование. 2020. № 10. С. 54-64.

Макар Л.В. Иностранный язык науки на неязыковом факультете: контуры системы обучения // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2021. Т. 10. № 3 (36). С. 189-193.

Investigation of the mechanism of postgraduate studies in foreign languages through the integration of science and education in a New Era

Authors

How to cite

Abstract

Keywords

References

Downloads

Published

Issue

Section

Metrics

License

Machine-readable metadata