Влияние глобальных трендов дистанционного обучения на формирование креативных компетенций студентов художественных вузов КНР

Аннотация

Настоящее исследование посвящено комплексному анализу влияния глобальных трендов дистанционного обучения на формирование креативных компетенций у студентов художественных вузов Китайской Народной Республики. На основе обширного эмпирического материала, собранного в период 2021-2023 годов, выявлены ключевые закономерности трансформации образовательных практик в условиях цифровизации художественного образования. Представлены результаты многоуровневого исследования, включающего анализ образовательных платформ, опрос преподавателей и студентов, а также мониторинг показателей креативности с использованием современных диагностических инструментов. Установлено, что интеграция цифровых технологий в дистанционное обучение студентов художественных вузов при соблюдении определенных педагогических условий способствует статистически значимому повышению показателей креативных компетенций, в частности, гибкости мышления (рост на 27,3%), оригинальности идей (увеличение на 32,5%) и проективных навыков (улучшение на 24,6%). Разработана и апробирована модель формирования креативных компетенций в условиях дистанционного обучения, учитывающая специфику художественного образования в КНР. Предложены практические рекомендации по оптимизации дистанционного художественного образования с целью максимального развития креативного потенциала студентов. Исследование вносит существенный вклад в понимание процессов формирования профессиональных компетенций в художественном образовании в контексте глобальных трансформаций образовательных систем и имеет значительную теоретическую и практическую ценность.