Синтез традиционных методов китайского искусства и инновационных онлайн-технологий в контексте глобализации образования
Как цитировать
Аннотация
Интеграция традиционных методов китайского искусства в цифровую образовательную среду представляет собой многообещающее направление исследований в контексте глобализации образовательных процессов. Данное исследование направлено на анализ эффективности синтеза классических китайских художественных практик и современных онлайн-технологий в образовательных программах высших учебных заведений. В рамках работы использована комплексная методология, включающая кросс-культурный анализ, лонгитюдное педагогическое исследование и статистическую обработку данных на основе смешанного дизайна исследования. Эмпирическую базу составили результаты четырехлетнего международного эксперимента с участием 38 университетов из 12 стран, охватившего 4782 обучающихся. Основные результаты демонстрируют статистически значимое повышение академической успеваемости (p<0.001), уровня межкультурной компетентности (r=0.78) и креативного мышления (Cohen's d=0.89) в экспериментальных группах. Разработанная интегративная модель образовательной платформы, синтезирующая философские принципы китайской живописи и каллиграфии с адаптивными цифровыми технологиями, показала высокую эффективность в развитии метапредметных навыков обучающихся. Практическая ценность исследования заключается в создании масштабируемой системы управления образовательным контентом, способной успешно функционировать в условиях кросс-культурного цифрового взаимодействия и содействовать формированию глобальной образовательной экосистемы нового типа.
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Chen S., Lo H., Lin S. Traditional Chinese brush painting e-learning: a delphi study on teaching design guidelines // International journal of art & design education. 2022. № 41(2). Рр. 285-298.
Chen T., Cheng Z. Growing up in the «digital» age: Chinese traditional culture is coming back in digital era. In cultural heritage in the realm of the commons. Cham: Springer, 2023. Рр. 217-231
Guo, Y., Li, Z., & Zhu, H. (2023). The impact of traditional Chinese paper-cutting in digital protection for intangible cultural heritage under virtual reality technology // Heliyon. 2023. № 10(8). Рр. 1047-2414.
Lin J., Wu R., Jiang H. Multicultural integration and future pathways: an analysis of Chinese language education policies and practices in Philippine public secondary schools // Current issues in language planning. 2023. № 25(3). Рр. 264-286.
Liu C., Chen J., Wu Q. Chatbots and Art Critique: A comparative study of chatbot and human experts in traditional Chinese painting education // Матеріали конференції Nordic conference on human-computer interaction (NordiCHI). 2024.
Liu L., Chen M., Wang B. Chinese contemporary art teachers' professional development in the 20th and 21st centuries within the multicultural framework // Heritage science. 2023. № 10. Р. 692.
Sun X., Chen L., Zheng Y. Disruption, digitalization and connectivity: Asia's art market in transformation // Arts. 2022. № 11(3). Р. 57.
Wang L., Zhou J. Comparative analysis of art therapy in education: China vs. foreign countries using CiteSpace // Heliyon. 2023. № 10(5). Рр. 2414-8591.
Wang Y., Zhang L., Chen P. Construction of Digital Art Education Platform under the «Internet+» Environment // Mobile information systems. 2023. Рр. 791-845.
Yang Y. Traditional or contemporary art? A study of educational approaches to children in two Chinese art museums // Journal of museum education. 2023. № 48(3). Рр. 312-327.
Zhan X., Liu J., Zhang L., Chen Y. Integration of Shangshan culture into the STEAM curriculum and teaching: results of an interview-based study // Frontiers in psychology. 2023. № 14. Рр. 1251497.
Zhang L., Wang S. Current approaches and future trends in integrating digital education methods in Chinese traditional art education // ResearchGate publication.2024. Рр. 3858-6866.
Zhang T., Yang H., Wang F. Promoting cross-cultural competence: development of a model for technology-enhanced intercultural education // Computers in human behavior. 2021. № 117. Рр. 106-669.
Zhao Y., Li S. Globalizing the sociology of the arts and culture: East Asian perspectives // Journal of Chinese sociology. 2022. № 9. Р. 13.
Zhou K., Liu Y. A comparative study of traditional art techniques versus digital art techniques in the context of college visual art education // ResearchGate publication. 2023. Рр. 3730-7221.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Метрики
Лицензия
Copyright (c) 2025 Управление образованием: теория и практика
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.