Коррекция моторной алалии у детей младшего школьного возраста по методу замещающего онтогенеза

Аннотация

В последние годы специалисты в области психологии, педагогики и медицины с беспокойством отмечают тревожную тенденцию: многие дети сталкиваются с задержками и отклонениями в речевом и психическом развитии, трудностями в самоконтроле, проблемами с письмом и другими сложностями. Одной из причин указанных нарушений является моторная алалия. В результате многие дети оказываются не готовы к обучению в школе и полноценной социализации. Коррекция указанных нарушений наиболее перспективным считает системный подход, основанный на разработанном отечественными учеными методе замещающего онтогенеза. Этот метод зарекомендовал себя как эффективный инструмент работы с различными вариантами развития, в частности – в коррекции моторной алалии в младшем школьном возрасте. Материалы и методы. В исследовании были использованы следующие методы: анализ научной литературы; эксперимент, включающий констатирующий, формирующий и контрольный этапы; тестирование; методы математико-статистической обработки и интерпретации данных. Результаты и обсуждение. В исследовании конкретизирована и обоснована актуальность использования метода замещающего онтогенеза в процессе нейропсихологической коррекции моторной алалии у детей младшего школьного возраста. Применительно к проблематике данного исследования, определены концептуально-теоретические основы коррекционного процесса; проведено изучение уровня сформированности комплексных показателей психического развития детей, имеющих указанный диагноз; выявлены направления нейропсихологического сопровождения; разработана и научно обоснована программа коррекции моторной алалии у младших школьников по методу замещающего онтогенеза; а также уточнен критериально-диагностический инструментарий для оценки эффективности указанной программы. Выводы. Установлено, что уровень развития речевых навыков, а также ряда комплексных показателей психического развития у испытуемых существенно повышается; при этом уменьшается количество дефектных поведенческих проявлений. Это свидетельствует об эффективности психологической коррекции моторной алалии с помощью разработанной авторами программы.