Педагогические технологии сопровождения профессионального долголетия

Полина Игоревна Ананченкова

doi:10.25726/b2707-5639-1807-b

Авторы

Полина Игоревна Ананченкова https://orcid.org/0000-0003-3683-5168 Государственный морской университет им. адм. Ф.И. Ушакова, 353924, г. Новороссийск, пр-т Ленина, 93

DOI: 10.25726/b2707-5639-1807-b EDN: IZOHQY

Как цитировать

ГОСТ Ананченкова П. И. Педагогические технологии сопровождения профессионального долголетия // Управление образованием: теория и практика. 2026. Т. 16. № 7. С. 205-213. DOI: 10.25726/b2707-5639-1807-b

APA Ананченкова, П. И. (2026). Педагогические технологии сопровождения профессионального долголетия. Управление образованием: теория и практика, 16(7), 205-213. https://doi.org/10.25726/b2707-5639-1807-b

Аннотация

В условиях демографического старения, удлинения трудовой жизни и роста психофизиологических нагрузок проблема профессионального долголетия приобретает статус приоритетного направления исследований и практики в сфере образования и социально значимых профессий. Современные работы акцентируют влияние комплекса факторов – состояния профессионального здоровья, ценностно-смысловой регуляции деятельности, качества организационной среды, ресурсов саморегуляции и непрерывного образования – на устойчивость профессиональных карьеров и предупреждение преждевременного выгорания и выхода из профессии. Цель статьи – на основе анализа отечественных и зарубежных исследований профессионального долголетия, профессионального здоровья и психолого-педагогического сопровождения труда разработать концептуальную модель педагогических технологий сопровождения профессионального долголетия и обозначить ключевые направления их реализации. Обосновывается, что педагогические технологии сопровождения профессионального долголетия представляют собой целостную систему психолого-педагогических, организационно-образовательных и здоровьесберегающих практик, направленных на поддержание профессионального здоровья, развитие ресурсов саморегуляции, актуализацию ценностно-смысловых оснований труда и обеспечение непрерывного профессионального развития на протяжении всего жизненного цикла карьеры.

Ключевые слова

профессиональное долголетие педагогические технологии профессиональное здоровье психологическое здоровье выгорание саморегуляция непрерывное образование сопровождение карьеры

Финансирование

Авторы не заявили о внешнем финансировании исследования.

Библиографические ссылки

Александрова Е.А. Вынужденные изменения в карьере как источник угроз психологическому благополучию // Приверженность вопросам психического здоровья: материалы III Международной научно-практической конференции (5-7 октября 2022 г., Москва). Москва: РУДН, 2022. С. 481-486.

Березина Т.Н., Деулин Д.В., Гривенная А.А. Развитие ресурса самоконтроля как фактор повышения профессионального долголетия психологов и педагогов МВД. // Психология и право. 2025. №15 (4). С. 166-188.

Каменева Т.Н., Конищева Е.В., Лескова И.В. Профессиональное здоровье педагогов высшей школы в условиях трансформации института образования // Мир науки. Социология, филология, культурология. 2022. Т. 13. № 2.

Костюнина Л.И., Быстрова О.Л., Постнов Ю.М., Катенков А.Н. Профессиональное долголетие педагогов: психолого-педагогические аспекты рассмотрения проблемы. // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. 2024. Т. 19. № 3. С. 150-158.

Рыбаков И.А., Буидан А.Н., Калинина М.Ю. Профессиональное долголетие как результат внедрения программ управления здоровьем персонала // Бюллетень Национального научно-исследовательского института общественного здоровья имени Н.А. Семашко. 2025. №3. C. 25-30.

Темаев Т.В., Темаева И.В., Комлева Н.Е., Ситникова С.В., Богомолова Т.А. Факторы профессионального долголетия педагогов дошкольного образования. // Здоровье населения и среда обитания. 2025. Т. 33. № 2. С. 72-81.

Шкарин В.В., Воробьев А.А., Аджиенко В.Л., Андрющенко Ф.А. Профессиональное долголетие – пути и способы достижения. // Вестник Волгоградского государственного медицинского университета. 2022. Т. 19. № 2. С. 19-26.

Zotova N.G., Peredelskaya S.A., Tikhomirov M.Yu. Professional longevity as a problem of value-semantic regulation of a teacher’s activity // Behavioral Sciences. 2019. Volume 9. Issue 12. Article 151.

Педагогические технологии сопровождения профессионального долголетия

Авторы

Как цитировать

Аннотация

Ключевые слова

Финансирование

Библиографические ссылки

Выпуск

Раздел

Метрики

Права и условия использования

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)