Становление обучения английскому языку в средней школе Китая
Как цитировать
Аннотация
В статье рассматривается история становления иноязычного образования в средней школе Китая, акцент сделан на обучении английскому языку. Актуальность темы обусловлена выходом Китая на мировую арену и необходимости знания английского языка, являющегося основным в мировой деловой среде. Цель исследования – изучение процесса становления обучения английскому языку китайских школьников. В ходе работы изучены труды отечественных и зарубежных авторов, посвященные процессу становления и развития англоязычного обучения. В результате обозначены основные этапы становления обучения английскому языку в XX веке, а также особенности процесса образования в XXI веке. Сделаны выводы о существующих проблемах в обучении английскому языку и обозначены направления совершенствования системы образования. Результаты исследования могут быть использованы для дальнейшего изучения процесса обучения английскому языку в средней школе Китая и определения способов совершенствования данного процесса.
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Булдыгерова Л.Н. История Китая: учебное пособие. Хабаровск: Изд-во Тихоокеанского государственного университета, 2016. 168 с.
Валеева Р.С. Особенности обучения английскому языку китайских студентов // International journal of humanities and natural sciences. 2022. № 10-1(73). С. 136-139.
Давыденко В.А., Ли Г. Предпосылки и факторы становления иноязычного образования в Китае // Современные проблемы науки и образования. 2022. № 4.
Козырская И. Е. Китай на мировом рынке услуг высшего образования // Российско-китайские исследования. 2020. № 4. С. 316-325.
Корнеева Л.И. Обучение китайских студентов иностранным языкам с учетом их этнокультурных и лингвометодических особенностей. // Педагогическое образование в России. 2021. № 3. С. 144-149.
Лапин П.А. Организация преподавания иностранных языков в Китае в начале XX в.: законодательные основы и практическая реализация. // Общество и государство в Китае. 2022. № 41-2. С. 378-398.
Лю А., Пань Л. Потребность в иностранных языках // Английский язык за рубежом. 2018. № 1. С. 146-147.
Ма И. Становление и развитие иноязычного образования в высших учебных заведениях Китая: исторический аспект // Известия ВГПУ. 2023. № 2(175). С. 133-141.
Ма И. Становление и развитие иноязычного образования в высших учебных заведениях Китая (на примере англо- и русскоязычного образования): дисс ... канд. пед. наук. Казань. 2020. 182 с.
Овсянникова И.С., Атанасян С.Л. Система образования Китая. // Школа Будущего. 2015. № 6. С. 162-169.
Портяков В.Я., Бергер Я.М., Борох О.Н. К 50-летию «культурной революции» в КНР (Круглый стол в ПДВ) // Проблемы Дальнего Востока. 2016. № 4. С. 100-143.
Сабирова Д.Р. Английский язык в образовательном ландшафте Китая // Молодой ученый. 2019. № 30 (268). С. 142-145.
Хрисанова Е.Г., Ма И. Иноязычное образование в средних школах Китая // Вестник ЧГПУ им. И.Я. Яковлева. 2018. №2 (98). С. 304-311.
Ху В. Прибыль и потеря в планировании обучения иностранному языку. // Преподавание и исследование иностранных языков. 2001. С. 245-251.
Цзыюй Л. Особенности обучения аудированию иноязычной речи учеников средней школы Китая. дисс… магистра пед. наук. Екатеринбург. 2022. 96 с.
Чжан Г. История иноязычного образования в средних школах в Китае // Курс, учебник, методика. 1997. № 7. С. 38-42.
Cheng L. The key to success: English language testing in China // Language testing. 2008. № 25(1). рр. 15-37.
Hu G. The misleading academic discourse on Chinese-English bilingual education in China // Review of educational research. 2008. № 78(2). 195-231.
Kachru B.B. World Englishes: approaches, issues and resources. // Language teaching. 1992. №25(1). рр. 1-14.
Tsui A.B.M., Tollefson J.W. Language policy and the construction of national cultural identity // Language policy, culture, and identity in Asian contexts. 2017. рр. 1-22.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Метрики
Лицензия
Copyright (c) 2025 Управление образованием: теория и практика
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.