Изучение представлений о семье у старших дошкольников
Как цитировать
Аннотация
В статье рассматривается изучение представлений о семье у старших дошкольников. Акцентируется внимание на понимании дошкольниками значимости семьи. Исследование проведено с целью выявления представлений у детей в возрасте 5-7 лет о родственных связях и семейных отношениях. В ходе опросов и наблюдений было установлено, что большинство детей способны четко идентифицировать членов своей семьи и объяснить их роли. Представления о семье у старших дошкольников рассматривалось с позиции семи факторов: состав семьи; роли и обязанности членов семьи; эмоциональные связи между членами семьи; значимость семейных традиций; коммуникация и уважение ко всем членам семьи; разрешение конфликтов. забота о других. В статье подчеркивается важность поддержки и развития положительных представлений о семье в дошкольном возрасте, так как это способствует формированию у детей чувства принадлежности и безопасности. По результатам анкетирования родителей было установлено, что большинство из них осознают важность формирования положительных представлений о семье у своих детей. Выявлено, что не все родители обсуждают семейные ценности и традиции в повседневной жизни, что может способствовать слабому пониманию детьми семейных отношений. Однако выяснилось, что многие родители используют различные формы взаимодействия, такие как совместные игры и участие в семейных мероприятиях, чтобы укрепить семейные связи и создать атмосферу доверия и поддержки. Результаты анкетирования подтверждают важность взаимодействия и поддержки со стороны родителей в процессе формирования детских представлений о семейных отношениях и о семье в целом.
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Аббасова Л.И., Зотова И.В. Семья как институт воспитания и обучения детей дошкольного возраста // Проблемы современного педагогического образования. 2021. №72-1. С. 6-9.
Арнаутова Е.П., Рычагова Е.С., Воробьева И.Н. Изучение традиций семейного воспитания как потенциала сохранения духовно-нравственных ценностей // СДО. 2024. № 5(125).
Бодрова Е.А. Формирование образа семьи у дошкольников // Проблемы современного образования. 2020. № 6. С. 219-227.
Василенко В.Е., Сергуничева Н.А. Параметры семейного взаимодействия у дошкольников с разным уровнем интерперсональной эмоциональной компетентности // Известия Саратовского университета. Нов. сер. Сер. Акмеология образования. Психология развития. 2020. № 1(33). С. 58-68.
Власенко Е.Г., Гюнтер Л.И., Бородина Л.Н. Формирование представлений о семье и семейных традициях у детей дошкольного возраста с использованием медиапространства // Молодой ученый. 2020. № 48(338). С. 401-403.
Ганичева А.Н., Зверева О.Л. Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста: учеб. для вузов. 3-е изд., испр. и доп. М.: Юрайт, 2025. 291 с.
Гольберт Е.В. Формирование представлений о семье у дошкольников: уч. пос. Чита: Забайкальский государственный университет, 2016. 112 с.
Давыдова О.Ю., Плужникова Е.В. Организация взаимодействия дошкольной образовательной организации с семьей в приобщении детей старшего дошкольного возраста к семейным традициям // Проблемы педагогики. 2021. № 7(58). С. 24-26.
Дыбина О.В., Акулова Е.Ф., Анфисова С.Е. Диагностика направленности ребенка на мир семьи: учебно-методическое пособие. М.: Центр педагогического образования, 2009. 77 с.
Коновалова О.Н., Беленькая Е.В. Педагогические условия и особенности формирования моральных качеств у детей старшего дошкольного возраста средствами изобразительного искусства // Актуальные проблемы психолого-педагогических исследований: мат. Межд. студ. науч.-прак. конф. (14 марта 2024 г., Нижний Тагил). Под ред. И.В. Мешковой. М.: Изд-во Ипполитова, 2024. С. 207-213.
Процукович Е.П. Особенности родительской позиции при организации семейного чтения дошкольников и младших школьников // Ученые записки университета Лесгафта. 2023. № 6(220). С. 318-323.
Трошкина И.Н. Семейные ценности: категория, структура // Философская мысль. 2022. №12. С. 1-9.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. N 1155) // garant.ru. 2013.
Шельшакова Н.Н. Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о семье // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2021. Т. 10. № 1А. С. 129-136.
Юревич С.Н., Санникова Л.Н., Левшина Н.И. Взаимодействие дошкольной образовательной организации и семьи: учебник для вузов. Под ред. С.Н. Юревич. М.: Юрайт, 2025. 181 с.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Метрики
Лицензия
Copyright (c) 2025 Управление образованием: теория и практика
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.