Разработка чат-бота для обучения школьников старших классов по дисциплине «Математика» на основе использования нейросетей
Как цитировать
Аннотация
В статье рассматривается разработка чат-бота на основе нейросетей для обучения математике учащихся старших классов (10-11 классы). Основное внимание уделяется оптимизации процесса поиска информации с помощью нормализации пользовательских запросов и оценки достоверности информации, включающей в себя математическую точность и актуальность предоставляемых данных. Обсуждаются преимущества использования чат-ботов в образовательном процессе, такие как повышение вовлеченности учащихся, улучшение взаимодействия с учебным контентом и поддержку самостоятельной подготовки. Проанализированы различные типы чат-ботов и их применение в школьной системе, а также рассмотрена необходимость разработки более точных алгоритмов для повышения эффективности обучения. Представлена математическая постановка задачи оптимизации чат-бота, определены виды функций ограничений и структура целевой функции. Даны рекомендации по улучшению данной системы.
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Алхимин Н.С., Симукова С.В. Использование чат-ботов для автоматизации предоставления дидактических материалов и справочной информации школьникам и студентам // Химия и физика – ХХI век. Теория, практика, образование: мат. VI Всеросс. науч.-практ. конф. с межд. уч. (18- 19 мая 2023 г., Брянск). Брянск: Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского, 2023. С. 134-136.
Воробьев Г.А., Шманов М.В. Применение технологии «чат-бот» в итерационной отработке базовых арифметических навыков // Региональное образование: современные тенденции. – 2024. № 2(54). С. 48-52.
ГОСТ Р ИСО 8000-2-2019. Ч. 2. Словарь. Стандарт на качество данных. М.: Стандартинформ, 2019. 16 с.
Любимова Е.М., Лутфуллина А.М. Анализ возможностей чат-ботов для повышения мотивации школьников к обучению // Современная психология образования: приоритеты и перспективы исследований и практик: мат. Всеросс. науч.-прак. конф. (8 декабря 2023 г., Казань). Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2024.С.27-30.
Минаков А.И. Структура компетенции педагога в области искусственного интеллекта для решения образовательных задач // Мир науки, культуры, образования. 2024. № 4(107). С. 321-324.
Перспективы цифровой трансформации образования // Мат. Нац. науч.-прак. конф. (20- 21 июня 2023 г., Рязань). Рязань: Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина, 2024. 156 с. – ISBN 978-5-907635-20-3.
Поляков К.В., Соложенцева Р.С. Использование искусственного интеллекта в образовательных целях: новые прорывы и перспективы // Kazan digital week - 2024: мат. Межд. форума (9-11 сентября 2024 г., Казань). Казань: Научный центр безопасности жизнедеятельности, 2024. С. 1193-1201.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Метрики
Лицензия
Copyright (c) 2025 Управление образованием: теория и практика
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.