The development of a chatbot for teaching high school students in the subject of «Mathematics» based on the use of neural networks
How to cite
Abstract
The article discusses the development of a chatbot based on neural networks for teaching mathematics to high school students (grades 10-11). The main focus is on optimizing the information retrieval process by normalizing user queries and evaluating the reliability of information, including mathematical accuracy and relevance of the data provided. The advantages of using chatbots in the educational process are discussed, such as increasing student engagement, improving interaction with educational content, and supporting self- study. Various types of chatbots and their use in the school system are analyzed, and the need to develop more accurate algorithms to improve learning efficiency is considered. The mathematical formulation of the chatbot optimization problem is presented, the types of constraint functions and the structure of the objective function are determined. Recommendations for improving this system are given.
Keywords
References
Алхимин Н.С., Симукова С.В. Использование чат-ботов для автоматизации предоставления дидактических материалов и справочной информации школьникам и студентам // Химия и физика – ХХI век. Теория, практика, образование: мат. VI Всеросс. науч.-практ. конф. с межд. уч. (18- 19 мая 2023 г., Брянск). Брянск: Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского, 2023. С. 134-136.
Воробьев Г.А., Шманов М.В. Применение технологии «чат-бот» в итерационной отработке базовых арифметических навыков // Региональное образование: современные тенденции. – 2024. № 2(54). С. 48-52.
ГОСТ Р ИСО 8000-2-2019. Ч. 2. Словарь. Стандарт на качество данных. М.: Стандартинформ, 2019. 16 с.
Любимова Е.М., Лутфуллина А.М. Анализ возможностей чат-ботов для повышения мотивации школьников к обучению // Современная психология образования: приоритеты и перспективы исследований и практик: мат. Всеросс. науч.-прак. конф. (8 декабря 2023 г., Казань). Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2024.С.27-30.
Минаков А.И. Структура компетенции педагога в области искусственного интеллекта для решения образовательных задач // Мир науки, культуры, образования. 2024. № 4(107). С. 321-324.
Перспективы цифровой трансформации образования // Мат. Нац. науч.-прак. конф. (20- 21 июня 2023 г., Рязань). Рязань: Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина, 2024. 156 с. – ISBN 978-5-907635-20-3.
Поляков К.В., Соложенцева Р.С. Использование искусственного интеллекта в образовательных целях: новые прорывы и перспективы // Kazan digital week - 2024: мат. Межд. форума (9-11 сентября 2024 г., Казань). Казань: Научный центр безопасности жизнедеятельности, 2024. С. 1193-1201.
Downloads
Published
Issue
Section
Metrics
License
Copyright (c) 2025 Education Management Review
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.