Изучение влияния жанра используемых подростками компьютерных игр на их уровень агрессивности
Как цитировать
Аннотация
В статье рассматривается важный аспект возможного влияния типа компьютерных игр, которые чаще используют подростки, на уровень их агрессивности и интернет-зависимости. Это одна из актуальных проблем современного общества во всем мире. Авторы опирались на подходы к данной проблеме в научных трудах К. Андерсона, В.Н. Бурковой. М.Л. Бутовской, А.Е. Войскунского. Проведено исследование, позволяющее выявить наличие или отсутствие такой взаимосвязи между доминирующим типом используемых подростками компьютерных игр и их показателей общей агрессивности как личностной особенности, проявляемой в общении и отношениях с окружающими. Исследование проводилось с применением анкетирования подростков на выявление предпочитаемого типа игр, опросника Басса – Дарки на выявление индексов агрессивности и враждебности и шкалы интернет-зависимости опросника А.Е. Жичкиной. «Поведение в интернете». В исследовании приняли участие 108 подростков 8-х классов (возраст 14-15 лет). На первом этапе нашего исследования проводилось анкетирование подростков исследуемой выборки на выявление предпочитаемых ими жанров компьютерных игр, основываясь на подходах жанровой типологии игр Т.Х. Кутлалиева, на втором этапе выделялись две группы: предпочитающих «военизированные» игры жанра «Экшн» и вторая – не склонных к таким играм. На заключительном этапе проводилось сравнительное исследование данных групп на индексы агрессивности и враждебности по тесту-опроснику Басса-Дарки.
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Агеев Н.Я., Дубовик И.А. Влияние видеоигр с агрессивным контентом на эмоциональное состояние и поведение игроков: обзор современных исследований // Современная зарубежная психология. 2024. № 13(4). С. 108-119.
Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. М.: Эксмо пресс, 2000. 512 с.
Беляева У.П. Видеоигры как технокультурный феномен: история становления и социокультурная инновационность // Научный результат. Социальные и гуманитарные исследования. 2021. Т. 7. № 3. С. 91-104.
Буркова В.Н., Бутовская М.Л. Насильственные компьютерные игры и проблемы агрессивного поведения детей и подростков // Вопросы психологии. 2012. № 1. 186 с.
Войскунский, А.Е. Направления исследований интернет-медиации // Вестник Московского университета. Серия 14. 2017. Психология. № 1. С. 51-66.
Гребень Н.Ф., Агеенкова, Е.К. Компьютерные игры в жизни подростков, получающих профессионально-техническое образование // Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2023): мат. IV Межд. науч.-прак. конф. (16-17 ноября 2023 г., Москва). Под ред. В.В. Рубцова, М.Г. Сороковой, Н.П. Радчиковой. М.: МГППУ, 2023. С. 460-475.
Клейберг Ю.А. Основы психологии девиантного поведения: моногр. М.: Алеф-пресс, 2014. 231 с.
Конева Е.В., Симонова С.В. Правовые и психологические основания определения информации, причиняющей вред здоровью и развитию детей // Вестник Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова. Серия Гуманитарные науки. 2022. Т. 16. № 3(61). С. 436-445.
Кутлалиев Т.Х. Жанровая типология компьютерных игр: проблема систематизации художественных средств: дисс. ... канд. культурологии. М.: Российский государственный гуманитарный университет, 2014. 25 с.
Кыдырменова, А.С., Акишева А.К. Влияние компьютерных игр на агрессию детей в подростковом возрасте // Вопросы педагогики. 2020. № 12-1. С. 151-154.
Никитина Л.Н. Чрезмерное увлечение компьютерными играми как фактор девиантного поведения несовершеннолетних // Прикладная юридическая психология. 2017. № 1. С. 86-92.
Обжорин А.М. Профилактика компьютерной и интернет-зависимости в современной школе // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2011. № 3. С. 79-84.
Пежемская Ю.С. Индекс погруженности в интернет-среду: методики стандартизации // Психолого-педагогические исследования. 2021. Т. 13. №. 3. С. 31-50.
Пономарева Е.С. Видеоигры и агрессия: Основные тенденции исследований // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2022. № 3. С. 169-199.
Попов В.А., Валькова Л.С. Влияние компьютерных игр на уровень агрессивности подростков // Молодой ученый. 2014. № 7(66). С. 279-281.
Потапенко М.Н. Особенности эмоциональной сферы подростков и юношей с компьютерно-игровой зависимостью // Творчество молодых: сб. научных работ студентов, магистрантов и аспирантов: в 3 ч. Под ред. Р.В. Бородич, А.В. Бредихина, И.В. Глухова. Гомель: Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины, 2021. Т. 2. С. 252-255.
Психологический словарь-справочник. Под ред. М.И. Дьяченко. М.: Харвест, 2009. 455 с.
Регуш Л.А., Алексеева Е.В., Веретина О.Р., Орлова А.В., Пежемская Ю.С. Индекс погруженности в интернет-среду: методики стандартизации // Психолого-педагогические исследования. 2021. Т. 13. №. 3. С. 31-50.
Седых И.А. Индустрия компьютерных игр – 2020. М.: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт «Центр развития», 2020. 74 с.
Солдатова Г.У., Теславская О.И. Видеоигры, академическая успеваемость и внимание: опыт и итоги зарубежных эмпирических исследований детей и подростков // Современная зарубежная психология. 2017. Т. 6. № 4. С. 21-28.
Фадеева С.В. Компьютерная зависимость как фактор риска развития агрессивного поведения у подростков // Вестник КГУ им. Н. А. Некрасова. 2010. № 3. С. 250-257.
Чистовская О.В. Влияние классификации видеоигры на ее нарратив // Молодой ученый. 2021. № 17(359). С. 11-14.
Anderson C.A., Carnagey N.L. Causal effects of violent sports video games on aggression: Is it competitiveness or violent content? // Journal of experimental social psychology. 2009. № 45. рр. 731-739.
Ferguson C.J., Gryshyna A., Kim J.S., Knowles E., Nadeem Z., Cardozo I., Esser C., Trebbi V., Willis E. Video games, frustration, violence and virtual reality: two studies // British journal of social psychology. 2022. № 61. рр. 83–99.
Jiang Z., Qi K., Zhao Y., Liu J., Lv C. Other-dehumanization rather than self-dehumanization mediates the relationship between violent video game exposure and aggressive behavior // Cyberpsychology, behavior and social networking. 2022. № 25(1). рр. 37-42.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Метрики
Лицензия
Copyright (c) 2025 Управление образованием: теория и практика
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.