Управление инновациями в высшем образовании: цифровая трансформация и новые модели
Как цитировать
Аннотация
В статье анализируются ключевые тенденции инновационного развития системы высшего образования в России в условиях цифровой трансформации. На основе комплексного исследования, включающего анализ статистических данных, экспертные интервью и моделирование, выявлены основные направления внедрения цифровых технологий в управление вузами. Результаты показывают, что цифровизация способствует повышению адаптивности и эффективности управленческих процессов, персонализации образовательных траекторий, развитию сетевых форм взаимодействия. Вместе с тем, акцентируется необходимость стратегического подхода к управлению инновациями, учитывающего риски и обеспечивающего устойчивость трансформационных изменений. Сформулированы рекомендации по совершенствованию моделей управления инновациями в вузах в контексте цифровизации. Полученные выводы вносят вклад в развитие теории и практики управления высшим образованием, открывая перспективы для дальнейших исследований.
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Аблажей А.М., Абрамова М.А. Трансформация университетского менеджмента в условиях цифровизации // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2020. № 58. С. 218-226.
Днепровская Н.В. Оценка готовности российского высшего образования к цифровой экономике // Статистика и экономика. 2018. Т. 15. № 4. С. 16-28.
Ефимов В.С., Лаптева А.В. Цифровизация в системе приоритетов развития российских университетов: экспертный взгляд // Университетское управление: практика и анализ. 2018. Т. 22. № 4. С. 52-67.
Карпов А.О. Современный университет как драйвер экономического роста: модели и миссии // Вопросы экономики. 2017. № 3. С. 58-76.
Клячко Т.Л., Мау В.А. Будущее университетов. М.: ИД «Дело» РАНХиГС, 2015. 62 c.
Кочергин Д.Г., Жернов Е.Е. Опыт цифровизации высшего образования в США // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2019. № 2(34). С. 12-23.
Кузьминов Я.И., Песков Д.Н. Какое будущее ждет университеты // Вопросы образования. 2017. № 3. С. 202-233.
Мальцева Г.И. Применение технологии больших данных в управлении университетом // Университетское управление: практика и анализ. 2019. Т. 23. № 4. С. 101-112.
Неборский Е.В. Реконструирование модели университета: переход к формату 4.0 // Мир науки. 2017. Т. 5. № 4. С. 1-10.
Сероштан М.В., Кетова Н.П. Современные российские университеты: позиционирование, тренды развития, возможности наращивания конкурентных преимуществ // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 2. С. 27-40.
Etzkowitz H. Innovation lodestar: The entrepreneurial university in a stellar knowledge firmament // Technological forecasting and social change. 2017. Vol. 123. рр. 122-129.
Froumin I., Lisyutkin M. Excellence-driven policies and initiatives in the context of Bologna process: Rationale, design, implementation and outcomes // European educational research journal. 2018. Vol. 17. № 1. рр. 56-76.
James J., Thelen L. Prioritizing competencies for digital transformation: what the future portends // Research-technology management. 2019. Vol. 62. № 6. рр. 65-69.
Libekap G. University entrepreneurship and technology transfer: processes, design and intellectual property (Achievements in the study of entrepreneurship, innovation and economic growth, 16). Leeds: Emerald Publishing Limited, 2005. 336 p.
Weller M. Twenty years of edtech // Educause review. 2018. Vol. 53. № 4. рр. 34-48
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Метрики
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.