Аксиологическая трансформация высшего юридического образования в России
Как цитировать
Аннотация
В работе анализируется аксиологическая трансформация высшего юридического образования в России. В качестве исходной методологической позиции аксиологическая основа образования понимается как направленность образования на формирование мотивационно-ценностного конструкта личности обучающегося. В качестве детерминанты процесса формирования ценностей в образовательной среде высшего образования рассматривается профессиональная деятельность, ее специфика и характеристики. Научная проблема формирования ценностной основы высшего образования исходит из представлений о иерархичности и динамизме как свойств структуры ценностей. В работе изучены позиции исследователей высшего юридического образования, нормативные правовые акты в области ценностного развития образования. Автором, на основе перечня ценностей, содержащихся в Указе Президента Российской Федерации «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей», предлагается оригинальная аксиологическая структура высшего юридического образования, в которой выделяется три уровня: ядерный, дополняющий и периферийный. Цель данной работы – определить вектор аксиологической трансформации высшего образования.
Ключевые слова
Библиографические ссылки
Артемьева М.А., Кузьмин А.М. Педагогические условия воспитания профессионально значимых ценностей будущих юристов // Мир науки. Педагогика и психология. 2020. № 6. С. 1-8
Боришевский М.И. Духовные ценности в становлении личности-гражданина // Педагогика и психология. 1997. № 1. С. 144-150.
Гонтарь Н.Н. Проблемы совершенствования системы высшего образования в Российской Федерации в период 2023-2026 годов // Образование и право. 2023. № 6. С. 392-397.
Горбунова Н.В. Методологические основы аксиологического подхода в профессиональном педагогическом образовании // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 62-1. С. 106-108.
Горлинский И.В. Развитие педагогической системы профессионального образования в учебных заведениях МВД России: дисс. ... д-ра пед. н: 13.00.01. М., 1999. 56 с.
Ерина И.А., Позднякова И.Р., Сорокопуд Ю.В. Современные тенденции развития системы образования Российской Федерации // МНКО. 2021. № 6 (91). С. 313-315.
Зотова А.С., Кандрашина Е.А. Специфика организационных изменений в системе высшего образования РФ // Тренды и управление. 2018. № 2. С. 82-92.
Лагусева Н.Н. Трансформация высшего образования в России: прогнозы, модели, тенденции // Вестник РМАТ. 2022. № 3. С. 17-22
Лазарев В.В. Образовательное право в свете психологической теории права Петражицкого // Юридическая наука: история и современность. 2019. № 1. С. 11-29.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. 303 с.
Министерство науки и высшего образования: официальный сайт. Москва. https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/novosti-ministerstva/84010/
Разумова Т.О., Телешова И.Г. Трансформация системы высшего образования: вызовы и перспективы // Уровень жизни населения регионов России. 2023. Т. 19. № 3. С. 338-349.
Сластенин В.А., Шиянов Е.Н. Образование в 12-летней школе: аксиологические основания // Известия РАО. Под. ред. В.А. Сластенина. 2000. №4. С. 80.
Социология в СССР: В 2-х т. Т. 2. Под. ред. Г.В. Осипова. М.: Мысль, 1966. 532 с.
Торосян Р.А., Басова А.В. Юридическое образование как конституционная ценность: проблема формирования правовой культуры студента // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Экономика. Управление. Право. 2022. Т. 22. Вып. 1. С. 78-85.
Указ Президента Российской Федерации «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» от 09.11.2022 № 809. 2022.
Фарбер И.Е. Очерки вузовской педагогики. Саратов: Изд-во Саратовской государственной юридической академии, 2022. С. 71.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 (ред. от 25.12.2023) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.05.2024). 2023.
Ядов В.А. Стратегии социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Добросвет, 2000. 596 с.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Метрики
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.